数学教学论文：初探初中数学课堂导.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 初探初中数学课堂导入 常言道： “万事开头难 ”。学习新数学知识时，如何使学生快速的对将要学 习的新知识产生兴趣对于他们的学习效果有着重要的影响。因此新课的导入最 重要的是激发学生的兴趣。当教师几年来，我一直努力探索和试验，总结出了 数学课的几种导入方法。 一、巧设悬念 好奇心是学生智力发展的内驱力。学生的好奇心比较浓厚，如果教师能想 法设法让学生不由得问： “为什么？ ”、“后来呢？ ”，这样就可以培养学生探索真 理的意识和情感，发展他们的创新精神和能力。在导入新课时，我们要从学生 的“好奇心”入手，巧设悬念，激发学生强烈的求知欲望，从而促使学生自觉地