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6、5 百分数整理和复习
科目：六年级数学 备课人：杨文宏
教学目标：
1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。
2、掌握百分数和小数、 百分数和分数互化的方法， 熟练解答求一个数是 ( 比 ) 另一个数 ( 多或
少) 百分之几的应用题以及百分比应用题。
学习重难点： 1、重点是进一步巩固有关百分数的知识。
2、难点是熟练解答百分数应用题。
学习过程：
一、自主学习：
11 1
25 6
2、只列式，不计算。
(1)40 占 50 的几分之几？ (2)50 是 40 的百分之几？
(3)5 比 8 少百分之几？ (4)8 比 5 多百分之几？
二、知识梳理：
1、百分数和分数在意义上有什么不同？百分数写法有什么特点？
2、说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法？
3、求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答？
如：甲数是 200，乙数是 150。
甲数是乙数的百分之几，算式：_____________ ，把 ________看作单位“ 1”。
乙数是甲数的百分之几，算式：_____________ ，把 ________看作单位“ 1”。
甲数比乙数多百分之几，算式：_____________ ，把 ________看作单位“ 1”。
乙数比甲数少百分之几，算式：_____________ ，把 ________看作单位“ 1”。
三、合作探究 ;
1、李师傅加工一批零件，其中合格率是 95%，这里的 95%表示什么？
2、一条水渠已修的比未修的长 25%，这里的 25%表示什么？未修的比已修的短百分之几？
四、当堂练习： 1、基本练习 ( 只列式不计算 )
(1)10 万元的 5%是多少？ ______________________________________________
2）一个数的 80%是 100，求这个数。 _____________________________________
(3)500 减少 20%后是多少？ _____________________________________________
(4)1000 元增加 2%后是多少？ ___________________________________________
(5)100 比某数多 10%，求某数？ _________________________________________
2、某校男生人数比女生少 10%。
①谁是单位“ 1”。 ________________________________________________________
②男生人数是女生人数的百分之几？ ________________________________________
③已知女生有 500 人，求男生有多少人？ ____________________________________
④已知男生有 450 人，求女生有多少人？ _____________________________________
3、把③、④两题进行比较，然后小结。
五、拓展提高：
一袋大米，用去
3 后，又加进
5 千克，这时袋里的大米正好是原来大米的
80%，这袋大
5
米原有多少千克？
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