六年级上册数学教案分数除以分数｜苏教版.docxVIP

分数除以分数 教学内容： 教科书第 46 页例 4, “练一练”及练习七第 9～14 题。 教学目标： 1. 使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程， 理解并掌握分数除以分数的计算方 法，能正确计算分数除以分数的试题。 2. 使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，  进一步理解分数除法的意义，  体会数 学知识之间的内在联系。 教学重点 ：正确进行分数除以分数的计算。 教学难点 ：探索并掌握分数除以分数的计算方法，进一步理解分数除法的意义。 课前准备 ：教学课件 教学过程： 一、课前准备 口算。 2 1 5 3 3 ÷ 2 4 ÷ 4 12 ÷ 10 10 ÷ 6 3 4 3 3 9÷ 4 ÷ 2 ÷ 1÷ 10 5 14 2 揭示课题： 分数除以分数二、教学新课 出示例 4，学生读题，列式。 提问：这是已知什么， 要求什么？用什么方法计算？追问： 为什么用除法计算？怎样列 式？ 3 板书： 10 10 = 引导探索：分数除以整数怎么算呢？ 3 1）请大家画图探索一下 10 10 得多少？ 各自在书上的长方形里分一分，画一画。 （ 2）指名到黑板上画一画，使大家清楚地看出是  3 瓶。 （ 3）讨论：分数除以整数，能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢？ 9 10 板书： 10 3 请大家计算一下它的积，看得数与我们画图的结果是不是一样？（一样） 得数相同， 你能猜想到什么？ 9 3 9 10 板书： 10 10 = 10 3 ， 猜想 一 第 1 ： 你 了什么？ 概括方法： 系前面学 的分数除以整数和整数除以分数的 算， 你能 出分数除以分数的 算方法 ？ 1 根据学生的 ，板 ：甲÷乙 =甲× 乙 （甲≠ 0） ： 在下面括号里填上适当 的数，使等式成立。 4 ÷（ ）＝ 4 7 （ ）÷ 5 ＝ 6×（ ） 9 9 6 8 三、 堂 充 算 ： 四、判断： (1) 1 1 2 2 4 (2)24 ÷ 2 24 3 (3) 3 8 8 8 9 3  1 1 ） 4 ????????（ 2 2 16 ???????（ ） 3 9 3 ????????（ ） 8 五、在括号里填“ ”、“ ”或“＝”号。 3 1 3 20 5 4 2 （ ） 4 4 （ ） 20 六、解 用  3 9 （ 3 5 ） 5 1．小明 1 小 步行 4 千米， 1 小 可步行多少千米 ? 行 1 千米要多少小 ？ 5 5 2．一台拖拉机 1 小 耕地 1 公 ， 1 小 耕地多少公 ? 4 小 耕地多少公 ？ 5 3 9 七、巩固 “ 一 ”第 2 。 各自 ，并指名板演， 后 交流。 完成 七第 10 。各自独立完成，并指名板演， 后 交流。 七第 11 。独立 算后，引 比 ，启 思考：什么情况下，除得商比被除数小？什么情况下，除得的商比被除数大？ 讨论练习七第 12 题：不计算，用发现的规律直接判断左边的式子和右边数的大小。各自判断后指名交流：你是怎么想的？ 八、课堂总结： 今天学习了什么内容？谈谈你的体会。 九、布置作业： 练习七第 9、 13、 14 题。 板书设计： 分数除以分数 9 3 9 10 1 10 10 ＝ 10 3 ＝ 3( 个 ) 甲÷乙＝甲× 乙 （乙≠ 0）