农业区位因素概述.pptxVIP

问题导学 → 合作探究 → 训练反馈;英国“室内立体农场”未来农业新发展;;【课程标准】分析农业区位因素 【教学目标】 知识与技能 1．了解农业及农业区位的含义 2．学会分析农业区位因素及其变化对农业活动的影响 3．学会运用农业区位因素分析评价某一地区的农业选择 过程与方法 1.案例教学 创设情境 自主合作探究 情感态度与价值观 1．通过对乡土地理与抽象理论的结合学习生活中有用的 地理,培养对家乡农业生产的自豪感 【教学重点、难点】 1．农业的主要区??因素； 2．农业的区位选择； 【教学媒体与教具】 多媒体课件 【课时安排】 1课时;一、农业区位因素;;;中国农业调查 第一站 海南岛;中国农业调查 第二站 福建;中国农业调查 第三站 浙江 ;中国农业调查 第四站 湖南 ;长江口;中国农业调查 第六站 黑龙江 ;中国农业调查 第六站 黑龙江 ;中国农业调查 第七站 甘肃 ;中国农业调查 第八站 新疆 ;; 以“环地中海地区农业的发展”为例，探讨农业区位的变化对农业活动的影响。; 从环地中海地区农业发展的历史中，分析如下问题： (1)哪些农业区位因素发生了变化？对农业区位选择有何影响? (2)哪些因素