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- 2020-11-01 发布于境外
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光是怎样传播的教学设计和教学反思教材分析从本课开始指导学生认识光的传播路径通过实验验证光的传播路线是直的明白了这个道理后学生能用这个道理解释影子是怎样产生的以及为什么影子总是在背光的一面本课的教材重点是让学生会用多种方法验证光的传播路径本课内容是学生探究了光和影的关系建立了一些感性的认识教学目标科学概念光是直线传播的过程与方法有依据地推测光的传播路径设计验证光是直线传播的实验通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的利用光的传播规律解释为什么会有影子情感态度价值观培养学生爱思考的习惯以及善于思考
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光是怎样传播的》教学设计和教学反思
教材分析
从本课开始指导学生认识光的传播路径，通过实验验证光的传播路线是直 的，明白了这个道理后，学生能用这个道理解释影子是怎样产生的，以及为什 么影子总是在背光的一面。本课的教材重点是让学生会用多种方法验证光的传 播路径。本课内容是学生探究了光和影的关系，建立了一些感性的认识。
教学目标：
科学概念：光是直线传播的。
过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设计验证光是直线传播的实 验；通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；利用光的传播规律解释 为什么会有影子。
情感、态度、价值观：培养学生爱思考的习惯，以及善于
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