六年级下学期教师工作计划 .docVIP

本文来源：网络收集整理\word可我 本文来源：网络收集整理\word可我 本文来源：网络收集整理\word可我 六年级下学期教师工作计划 新的学期即将到来，作为一名教师需要准备好下学期工作计划。那么大家知道六年级下学期教师工作计划怎么写吗?以下是我为您整理的“六年级下学期教师工作计划”，供您参考，()查看。 六年级下学期教师工作计划【一】 一、 情况分析。 本班共有学生20人，其中男生8人，女生12人。大多数学生学习自觉性较高，上课能积极发言，认真完成课内外作业。但我班的学生中男生较多，部分学生缺少自觉性，有厌学情绪，学习不认真，成绩较差。大部分学生的基础知识掌握得较好，但课外知识较贫乏，阅读分析能力和作文能力较差，甚至有少数学生作文无话可写，学生思维不够灵活。针对上述情况，我将实行全面改革，制定切实可行的计划，全面提高学生的语文综合素质。 二、教学目标： 合格率100%优秀率70% 特长生比例18% 1、学会生字新词，有一定的词汇积累量。学过的词语能在口头或书面语言中运用 ，能按要求把词语归类和正确的搭配。能辨析学过的形近字、同音字、多音字，提高查字典的速度。 2、要有一定的古诗背育的容量，注重学生知识的积累。 3、能联系上下文和生活实际理解句子。掌握句子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。 4、继续练习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文，学会复述课文。 5、能把自己做过的或看到的、听到的事说清楚，参加讨论能准确表达自己的意见，练习作即席发言，学会辨论。六年级班主任工作计划第一学期6学习有顺序地观察图画和事物，能在观察的基础上写出内容具体，有中心，有条理，能表达自己的真情实感。 三、培优补差目标： 使优等生各方面的语文素养得到大幅度地提高，学生的特长得到训练。使差生对基础知识能全面掌握，口头表达能力、阅读习作水平得到进一步提高。 四、教学措施 1、立足学生发展，实行强化训练，使学生形成良好的语文学习习惯。充分发挥学生的积极性和主动性，不但传授给他们知识，更要教给他们学习的方法，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。 2、鼓励学生多读课外书，拓宽知识面，掌握丰富的课外知识，提高理解能力。 3、鼓励学生坚持写日记，并进行适当指导，提高写作能力。 坚持教学五认真，提高课堂教学效益，努力减轻学生负担。 4、重视培优补差工作，教育成绩好的学生不要沾沾自喜，不要自满，要不断确立更高的目标，这样才能不断进步。做好后进生的思想工作，使用权他们变得自信起来，在班上成立互帮互助小组，形成团结互助的气氛。培优补差措施： 5、增加优等生的阅读量，多提供阅读习作机会，多搞一些语文实践活动，让他们在活动中得到很好的发挥。 6、树立差生的自信心，不断巩固练习基础知识，做到熟能生巧 总之，在本学期我将取长补短，争取按计划在本学期内，教学工作工作更上一层楼。 六年级下学期教师工作计划【二】 一、班级概况分析： 本班共有学生15名，由陈镇、政元两个村学生组成。其中男9名，女生6名。学生来源附近村组，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的20xx学年第一学期末的学校班级工作评比中，本班获得了“优秀班集体”这个光荣称号。 二、学生思想状况： 通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。 三、学生学习状况： 班级整体学习成绩一般，学生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。 四、生理心理方面： 学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。 工作思路 全面贯彻落实官港镇中心学校教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质