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小学六年级数学总复习提纲 用 n 表示一个自然数，那么与之 相邻的三个自然数就可以用 n-1 n n+1 来表示 ，相邻 3 个 奇（偶）数就用 n-2， n n+2 来表示 。 典型例题： 相邻的三个偶数相加的和等于 30，求这三个偶数。 解：设中间的偶数为 n,前一位为n-2 ,后一位为n+2,即 （n-2）+n+（n+2） =30 3n =30 n =10 其余两个是 8和 12 1、利用关系式判断： 8x=y y 和 x 成（ ）比例 x/2=y y和x成（ ）比例 y/6=3/x y和x成（ ）比例 2、在长方形内截取一个最大的正方形,阴影表示剩余部分 （ 1）阴影部分的周长是（ 2a ） （2）阴影部分的面积是（ （a-b）*b ） 典型例题： 1、用 4 个同样的正方体木块,摆 （一层两排 ）成一个长方体,表面积减少了 32 平 方厘米,每一块的体积是（ ）立方厘米。 2、 用一张正方形的纸正好卷成一个圆柱, 这个圆柱的底面周长和高一样长。 （ ） 3、 把圆柱的侧面展开不能得到 （ ）选长方形、 梯形 、正方形、平行四边形。 4、 一个正方形,以一条边为轴,旋转一周,会出现的立体图形是（ ） 典型例题：一个圆锥形谷堆,底面直径是 8米,高是 1.5 米,请同学们算一算如果要把这堆 谷子装在一个底面半径为 2 米,高为 2 米（数据从里面量得）的圆柱形粮囤里能装下吗？ 数和数的运算 （一）数的认识 整数的含义：像…-3, -1, 0, 1, 2, 3，…这样的数统称整数。 正数和负数的含义：像 0，1，+5，6，…这样的数叫做正数；像 -3，-2，-9，…这 样的数叫做负数。 占位 0 是最小的自然数， 0 的作用 表示起点 表示界线 自然数 1 是最小的一位数，是自然数的基本单位 数的意义： 是整数的一部分，可表示基数也可以表示序数 意义：把单位“ 1”平均分成若干份表示这样一份或几份的数叫做分数。 表示其中一份的数 就是分数单位 分类： 真分数 ——分子比分母小（小于 1 ） 假分数 ——分子大于或等于分母（大于或等于 1 ） 意义：把整体“ 1平均”分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几， 百分之几，千分之几……可以用小数表示 百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。 （百分率或百分比） 折扣 *：商业用名词，几折就是十分之几， （在生活中应用广泛，学生需要了解。 ） 1、 省略“万”或“亿”位后面的尾数，省略后第一位注意四舍五入 2、 分数、小数、百分数的互化 D、数的大小比较： 1 、整数的大小比较 ：先看位数，位数多的数大：位数相同，从高位看起相同数位上的 数大的那个数就大 2、 小数大小的比较：先比较两个数的整数部分， 整数部分大的那个数就大； 整数部分 相同就看小数部分从高位看起，依数位比较 3、 分数大小比较：分母相同分子大的分数大；分子相同分母小的分数大；分母不同， 先通分再比较。 E、数的基本性质： 1、 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（ 0除外）分数的大小 不变。 2、 小数的基本性质：小数的末尾添0或者去掉0，小数的大小不变。 质数 有一和他本身外没有其他的因数 例如：2.3.5.7.11 ?… 合数 一个数除了 1和它本身以外还有别的因数 例如：4.6.8.9 ?… 1既不是质数也不是合数 互质数 公因数只有 1的两个数，叫做互质数。例如 2与7、13与19 质因数 每个合数都可以写成几个 质数相乘的形式，这几个质数就都叫做这个合数的质 因数。 例如：6=2*3*1 1.2和3就是6的质因数 分解质因数一个合数用几个质数相乘的形式表示出来 例如：6=3*2注意：1不能写 2的倍数的特征 偶数个位上是3的倍数的特征5的倍数的特征6、奇数个位是 2的倍数的特征 偶数个位上是 3的倍数的特征 5的倍数的特征 6、 奇数个位是13579的数 3的倍数 02468的数 :各位上的数的和是 :个位上是0或5。 （三）分数的运算 加减乘除法：不够减就从前一位退，退几当几十 小数点对齐，从低位算起，按整数加减法 进行计算，结果中的小数点和加减的数的小数点对齐。 1、 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 2、 异分母分数相加减，先通分，然后再计算。 3、 结果能约分的要约分，是假分数的要化成带分数。 4?分数相乘分子乘以分子，分母乘以分母。 5?分数相除，等于乘以这个分数的倒数 运算定律和运算性质 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 减法的运算性质： a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) ab=ba abc=a(bc) (a+b)c=ac+bc a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=