六年级上册数学教案列方程解决有关分数的简单实际问题(2)｜苏教版.docxVIP

列方程解决有关分数的简单实际问题 (2) 教学内容： 教科书第 51～ 52 页练习八第 4～ 8 题。 教学目标 ： 沟通分数除法与乘法应用题之间的关系，进一步掌握分数应用题的数量关系。 运用所学的知识解决生活中的实际问题，进一步提高学生解决问题的能力。 教学重点： 进一步掌握列方程解答 “已知一个数的几分之几是多少， 求这个数” 的实际问题的方法。 教学难点 ：加深对分数表示数量关系的理解。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、基本练习 谈话引入： 我们在解答单位“ 1”的量是未知量时的实际问题， 通常用什么方法？ ( 列方程解答 ) 今天我们继续学习这类解决问题的方法。揭示课题：列方程解决有关分数的简单实 际问题 口算。 1 5 1 4 5 1 4 1 ÷ 8 ÷ 5 6 ÷ 5 ÷ 4 2 2 5 2. 分析数量关系 4 ②一桶油，用 （ 1）出示， 在小组里说说数量之间的关系。①男生的人数是女生的 5 去了 2 3 （ 2）汇报交流，师板书数量关系式。①男生的人数× 4 = 女生的人数 5 讨论：如果知道男生的人数，怎么求女生的人数？ 如果知道女生的人数，怎么求男生 的人数？ ②方法同上。 3．先列出数量关系再列方程 (1) 一桶油重 x 千克，用去了这桶油的 2 正好是 12 千克。这桶油重多少千克？ 3 一根钢筋长 x 米，截去了 4 ，截去了 4 米，这根钢筋长多少米？ 5 15 二、强化练习。 （一）下面各题中应把哪个数量看作单位“ 1”，并写出各题的数量关系式 1．剪去的是剩下的 5 。 8 （ ）是单位“ 1”，（ ）× 5 = （ ） 9 。 8 2．已经完成了计划的 10 （ ）是单位“ 1”，（ ）× 9 = （ ） 10 3．总页数的 3 已经打印好了。 4 （ ）是单位“ 1”，（ ）× 3 = （ ） 4 （二）解答下面三道应用题。想一想它们之间有什么联系 1．体育室共有足球 20 个，借出了 15 个，借出了几分之几 ? 2．体育室借出足球 15 个，占足球总数的 3 ，体育室共有足球多少个 ? 4 3．体育室共有足球 20 个，借出了 3 ，借出足球多少个？ 4 三、综合练习 1．完成练习八第四题。学生独立完成后，展示学生作业，集体评价。追问： x 的值是 怎样求出来的？ 做练习八第 5 题。画出题目中的关键句，并说出数量关系。 根据数量关系说一说，这题是已知什么求什么，怎么解答？各自解答，并指名板演。 5 3. 做练习八第 6 题。 10 小时行了全程的 6 ，表示什么意思？ 提醒： 10 小时行的时间相 当于全程所需时间的 5 。说出数量关系式，并列式解答。 6 3. 分析练习八第 7 题。（ 1）这两题的关键句分别是什么，在书上画出来。 （ 2）在小组中 说出数量关系式。 （ 3）比较，这两题有什么不一样？ 四、课堂总结。 五、补充练习： 1． 山东乡去年造林 20 公顷，今年造林比去年减少了 1 ，今年比去年减少了多少公顷 ? 5 2. 山东乡今年比去年多造林 4 公顷，今年造林比去年增加了 1 ，去年造林多少公顷 ? 5 六、布置作业：练习八第 7、 8 题。