囚绿记优秀教案.pdfVIP

《囚绿记》教案 盂县一中 陈永斌 三维目标： 1、整体把握，理清结构。 2、品味文中关键语句的含义。 3、学习象征手法，把握文章的主题。 4、联系现实，探究作者因爱绿而囚绿的做法。 教学重点： 1、整体把握，理清结构。 2、品味文中关键语句的含义。 教学难点： 理解“绿”的象征意义。 教学方法： 1、点拨法 2、探究法。 教具准备：多媒体课件。 课时安排：一课时 教学过程： 一、情景导入 我们常说“文如其人”。也许今天我们所要学的课文和它的作者 是最配用“文如其人”来评价。听听几位评论家的话语，你就知道为 什么了。 刘长春说：“陆蠡之文，一如陆蠡之人；陆蠡之人，亦如陆蠡之 文。” 李健吾说：“陆蠡的成就得力于他璞玉般的心灵。” 巴金说：“他有优美的性格和黄金的心，同他谈话，仿佛听完一 曲贝多芬的交响曲，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了。” 今天就让我们用一双慧眼，去发现陆蠡心中的那一抹绿色。 二、整体把握，理清结 师：从文章的题目入手，它告诉了我们哪些信息？你的心中又会 萌生