最新六年级语文下册课件-第1单元板块.pptxVIP

;一、点拨 此次“交流平台”的主要任务是：阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解；学会运用作者表达感受的方法。这两个方面的内容都是本单元的学习重点，因此，交流之前要围绕交流任务认真回顾本单元学过的课文，想一想对某篇课文是怎样理解的，这种见解是怎样获得的，文章在表达作者感受时运用了怎样的表达方式。也可以抓住具体的描写，抓住重点词语进行深入思考：作者为什么这样写，其思路是什么，自己有什么看法，怎样来形成自己的观点和见解。在此基础上，交流总结阅读文章形成自己见解的方法以及在写作中作者表达感悟的方法。;二、示例欣赏 读了这一单元的文章，我觉得我们学习一篇课文，除了要领悟作者的思想，还要从作者的文章中学到他是怎样进行表达的。本单元的几篇课文，作者表达感受的方法各有特色：《匆匆》将对时光流逝的无奈和惋惜之情贯穿始终，让人不管读到哪里都能产生这种感受；《桃花心木》和《手指》，作者在篇末点题，把自己的感受集中抒发出来。在以后的习作过程中，我们要向他们学习，使用恰当的表达方式，将自己的感悟淋漓尽致地表达出来。;●“人非生而知之者，孰能无惑？”——《师说》 非：不是。孰：谁。惑：疑惑，不懂的事情。 这句话的意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？说明了人人都有自己不懂的地方，要谦虚好学。;●“一鼓作气，再而衰，三而竭。”——《左传》 鼓：击鼓。作：振作。再：指第二次。衰：衰退，减弱。竭：尽，枯竭，没有了。 这句话的意思是：第一次击鼓士兵的锐气振作起来，第二次击鼓士兵的锐气就会减弱了，第三次击鼓士兵就没有锐气了。主要说的就是气势在最初时最旺盛，现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完，说明了做事情要一气呵成的道理。;●“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”——《墨子》 甘：甜。蒂：指瓜、果等跟枝、茎相连接的部分。 这句话的意思是：再甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明了任何事物都不会十全十美的道理。;●“种树者必培其根，种德者必养其心。” ——《传习录》 培：为保护???物，在根基部分堆上土。养：培养。 这句话的意思是：种树木必须在树根处培土，修养品德的人必须先培养好他的心性。说明了做事情要从根本做起，种树培根，育人育心的道理。;●“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” ——《文心雕龙》 操：演奏。晓：明白，了解。器：用具的总称，这里特指兵器。 这句话的意思是：演奏上千支曲子后才懂得音乐，观察了上千把剑后才会识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。;故事释义：“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 造句：无论学什么，都不能邯郸学步，否则将一事无成。 ;;;一、话题分析 本次口语交际是说说自己生活中印象深刻的“第一次”，人生中的“第一次”有很多，但是要选择自己难忘的，印象深刻的，抓住过程说清楚。;二、方法指导 1.回想自己生活中有哪些“第一次”，并想一想当时的经过和自己受到的启发。把这些“第一次”罗列出来，从中选取一件最难忘的和同学交流。值得注意的是，选择的话题材料要有新意，是自己的真实经历，不能选择那些已失去“第一次”的印记、落入俗套的材料作为话题。;2.可以先在小组内讲一讲自己难忘的第一次，每个组员讲完后，其他的组员要注意提出建议，也可以质疑。在讲述时要注意说话清晰，言语得当。每个组员在讲之前，要仔细想一想事情的经过是怎样的，当时自己遇到了哪些困难，又是怎样克服的，当时的感受如何，事情最后的结果如何，对自己有哪些启示等。;3.小组内挑选出最有意义的“第一次”，在班内交流。在其他同学发言时，要注意认真倾听，积极思考，主动发言；自己发言时，应积极听取他人的意见，认真回答同学的问题。;三、示例欣赏 星期日，我在家做了一次炒年糕，这是我第一次做饭。 我来到厨房，从饭盒里拿出年糕，然后把年糕切成许多长方形小块。年糕可真难切，我费了九牛二虎之力终于把年糕切好了，这时我的手已经很痛了。可是我想，妈妈每天给我们烧饭都不怕累，我也要坚持到底。然后我打开火，把油倒入锅里。油热了，我把年糕放进锅里，一滴油溅到我的手上，火辣辣地疼。;过了一会儿，我又洗好了青菜，切成一段一段的，放到锅里，不一会儿，青菜也熟了。最后我小心地把年糕和青菜倒进盘子里，兴高采烈地把它端出来让爸爸妈妈品尝…… 爸爸妈妈尝了尝连声说：“好吃，好吃！”我听了高兴得手舞足蹈。 第一次做饭的成功让我很有成就感，以后我还要再做饭给爸爸妈妈吃。;一、题目及要求 以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 要求：内容翔实，感情真挚，对读者有一定的启发性。;二、思