生物教学案例生物与环境456.docxVIP

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2020-11-03 发布于天津
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生物教学案例生物与坏境李晓红在学习生物七年级上册致同学们时上课后我提出的第一个问题是你喜爱生物吗学生在底下窃窃私语从他们的表情上看得出大多数同学是喜欢的在我的积极鼓励下大家异口同声回答喜欢我接着问既然你们喜欢生物那么请你举出一两个你喜欢的生物来好吗有的同学说我喜欢催我晨起的大公鸡有的同学说我喜欢夕照中牧归的牛羊我喜欢守护我平安之夜的爱犬我喜欢禾苗青青麦浪滚滚的原野我喜欢水中游来游去的鱼同学们满怀激情说出了无数个我喜欢的生物我接下来宣布今天我们将学习一门崭新的课程一一生物学生物学是研究生命现象和生

生物教学案例生物与坏境李晓红在学习生物七年级上册《致同学们》时，上课后我提出的第一个问题是：“你喜爱生物吗？”学生在底下窃窃私语，从他们的表情上看得出大多数同学是喜欢的。在我的积极鼓励下，大家异口同声回答：“喜欢我接着乂问：“既然你们喜欢生物，那么请你举出一两个你喜欢的生物来好吗？”有的同学说：“我喜欢催我晨起的大公鸡有的同学说：“我喜欢夕照中牧归的牛羊。” “我喜欢守护我平安之夜的爱犬。”“我喜欢禾苗青青，麦浪滚滚的原野。”“我喜欢水中游来游去的鱼。”……同学们满怀激情，说出了无数个“我喜欢的生物” O 我接下来宣布：“今天我们将学习一门崭新的课程一一生物学。生物学是研究生