感受赞美教学设计样本.docVIP

心理健康教育：《感受赞美》 活动目标： 1、知道赞美关键，了解赞美魅力、感受赞美给生活带来愉快。 2、掌握赞美她人方法，在赞美她人时候有针对性，要自然、得体，学会适宜地称赞她人。 3、有意识地观察她人身上闪光点，多赞美那些不受注意人。 活动方法： 游戏体验，讨论等。 活动准备：多媒体、准备闪光卡等。 活动过程： 课前小游戏： 首先我们来做个小游戏，比一比谁反应快。请同学们伸出你双手。 师：假如用一个指头赞美人，怎么表示？ 生：（想了想，立即伸出了大拇指） 师：假如用两个指头表示赞美，怎么做？ 生：（想了想，立即伸出了食指和中指，而且一起发出“耶”声音） 师：假如用三个指头来表示赞美，怎么做？ 生：（想得很快，立即用拇指和食指做出“O”型，一齐伸出“中指、无名指、小指”，嘴巴里发出“OK”） 师：假如用十个指头来表示赞美，怎么做？ 生：（想了想，掌声响了起来） 师：下面我们在掌声中走进今天话题 一、愉快起航——游戏引入 1、《阿里巴巴和四十大盗》里那一句打开洞门神奇咒语大家还记得吗？那就是——芝麻开门。今天，老师就和大家玩个游戏，就是芝麻开门。 传说在遥远城堡中，有一根价值连城魔棒，拥有了这根魔棒，全部些人全部愿意和她成为好友，她会赢得全部些人尊重和爱戴，不过想要得到这根魔棒，需要闯过两道关，你们愿意去闯一闯，一睹这根魔棒威力吗？来，让我们进入第一关：守这道关是她（出示怪物图片，旁边