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教师备课规范 要依据本学科的课程标准和教学计划 ,明确课程性质 ,目标和实施建议 ,准确把握教学方向 .要钻研 ,掌握 ,驾驭教材 ,做到深入浅出 ,要结合实际 ,选择教法 ,确定教学结构和教具使用 ,并要充分考虑教学中可能遇到的问题 ,以及如何应变处理等等 ,为上课做好各项准备。 要熟悉教材的内容体系 ,深入钻研教学内容 ,理解和把握教学的内在联系 .从知识的整体性 ,系统性出发 ,统筹安排每课时报知识重点 . 做到突出重点 ,说明疑点 ,突破难点。要结合学科特点，适时、适量地进行德育渗透。所设计的教学流程要与现代教学理论相符，特 别要体现新课程标准要求。 要认真分析学生的发展水平、个性特点等，选择合理的教学内容，确定科学、有效的教学方法与教学策略，增强教学的针对性和实效性。 要对教学中必需的教学资源进行准备或开发。要合理利用校内外 教学资源 ,合理发挥学校设施设备及实践基地的作用 ;同时 ,要积极开发和利用信息化教学资源 ,正确对待教学资料和他人经验 . 要提前一周备课 .教师要认真编写教案一般应列出教学目标 ,课时分配教学内容 (包括重点和难点 )教学方法和学习方式 ,教学步骤等 . 不能现教现备 ,更不能教后再补 .有经验的教师可以提纲挈领写简案.青年教师要写详案 ,并可写添页教案和备忘录 . 上课前 ,要复案 ,以进一步熟悉教案并做教前修改 .教师要准备好教学用具 (如