玩具中的物理知识毕业论文.pdfVIP

陇南师范高等专科学校物理与信息技术系 2014 届大专生毕业设计(毕业论文） 玩具与中学物理教学 【引言】：古今中外的孩子都喜欢玩具游戏,玩具是孩子的天使,游戏又是孩子 健康快乐的乐园.爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师.玩具的趣味性和新奇性说到 底就是其探究性,与生俱来的好奇心吸引着人们不断去探索、去发现、去体验.而 这个过程就是观察、思维、动手能力、情感态度得到锻炼和培养的过程. 【关键词】：玩 物理教学 动手能力 探究性 新奇性 物理知识 课堂 教学 在科学探究的高度重视的今天，借助玩具辅助物理教学技能培养学生对中学 物理的学习兴趣，化解学习难点，又能够发挥物理新课程注意科学探究的特色， 切实改变学生的学习方式，让乐于探究的精神伴随学生一生。 一、玩具与物理教学的关系 爱因斯坦曾经说过： “兴趣是最好的老师。”玩具的趣味性和新奇性说到底 就是其探究性。与生俱来的好奇心不仅吸引着儿童去探究，也吸引着中学生不断 去探索，去发现、去体验，而这个过程就是观察、思维、动手能力和情感态度得 到培养的过程。所以说玩具不仅能开发智力，更有利于激发探索的兴趣，培养创 新精神，提高动手能力。而这些也正是我们中学物理新