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保护木成年人健康成长 教案：第六课(人教) 第六课依法保护青少年健康成长 教学目标： 1、 知道我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护； 2、 让学生结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，判断违反未成年人保护的一些现象和行为； 3、 培养学生初步的理论联系实际的能力，即学会运用所学知识判断、分析有关的社会现象，并依法正确做出自己 的行为选择。 第一框 青少年的健康成长离不开法律 一、 教学重点与难点 1、 青少年健康成长需要国家和法律给予特殊保护、 2、 未成年人保护法的保护对象 3、 我国颁布的两部保护未成年人的法律时间、内容 4、 保护未成年人工作的基本原则 二、 教学过程 1、 导入：前面学习了国家对环境保护， 那么我们的未成年人同样需要保护。 大家都知道所有的动植物在它还弱小 时都需要外界的保护，我们的未成年人也同样如此。 前言曾经提到人的一生都离不开法律， 一个人从出生到死亡都与法律息息， 为什么说我们未成年人更加需要法律给 予特殊的保护呢？请生回答 师小结： 未成年人有其自身特点： 生理和心理上还不成熟 易受外界的影响，辨另U事非的能力还很弱 是国家和民族的希望，是现代化建设的生力军 所以未成年人需要法律给予特殊保护。 那么对未成年人的保护只靠教育行不行？ 举例：小红的父亲开家长会，看到初二( 1)班的成绩排名榜上小红