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你愿意做我的朋友教案 黄金幼儿班主题活动：我的朋友 一、主题说明 对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。在刚刚入园很多的孩子感到幼儿园很陌生，很孤单，我们尝试利用一些随机的、创设的情景与活动，来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友，喜欢上幼儿园。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。 二、分题内容 活动一： 能干的我 活动二：超级变变变 活动三：魔术小手 活动四：萤火虫找朋友 活动五：好朋友 活动六：快乐朋友 活动七：找朋友 三、活动设计： 活动 1 能干的我 活动目标： 人是自己身体各个部位， 说出它们的名称。 对自己的身体产生兴趣。 活动准备： 活动的玩具娃娃。 活动过程： 出示玩具娃娃， 引导幼儿兴趣。 “你们好！ 我的名字叫 Baby， 我能和你们做朋友吗？” 引导幼儿观察，学说活动玩具娃娃的身体各部位的名称。 引导幼儿观察娃娃身体的各个部位，说出名称：头、身体、胳膊、手、腿、脚等。 请幼儿边说边在身体上指出自己相应的部位。 教师展示沿轮廓撕下娃娃图的方法， 幼儿小心地从书上撕下娃 娃图。 玩“身体对对碰”游戏，如教师用手指自己的头： “我的头在这里， Baby 跟我碰碰头。”用撕帖娃娃的头与自己的轻轻碰一碰。 幼儿拿自己的娃娃跟老师一起做游戏。 拓展活动：将身体各个部位的卡片配对工作投放在科学文化区中，供幼儿操作。 活动 2 超级变变变 活动目标： 尝试用身体变换创意的造型。 体验游戏的趣味性。 活动准备：家的图片。 活动过程： 游戏“超级变变变”导入：“你变、我变、大家变，超级变变变――你会用身体变出各种各样的小动物吗？” 请幼儿自由地尝试变一变，教师参与。如：趴在地板上身体弯曲，游戏如小蛇；身体半蹲，双手手指张开弯曲，嘴巴张大如大老虎；双手出示两个手指放在头顶，双腿弯曲轻轻跳动如小兔等等。 分组请幼儿展示，将自己的创意造型与大家分享。 游戏“超级变变变小舞台”，请幼儿表演个人或各组的创意动 作。 活动 3 魔术小手 活动目标： 尝试手印画的创作。 体验创作的快乐。 活动准备： 图画纸；印泥；颜料。 活动过程： 教师说谜语导入活动：一颗大树五个叉，不接果来不开花，我们大家都有它。（手） 和幼儿讨论：手可以做什么呢？教师小结： 手不仅可以做很多事情，还可以变魔术。 教师展示运用左、右手掌在白纸上盖印“小螃蟹”，请幼儿观 察。 鼓励幼儿尝试手印创作。 相互欣赏、交流作品。 活动 4 萤火虫找朋友 活动目标： 知道朋友之间需要相互帮助。 倾听故事，积极思考。 活动准备：故事“萤火虫找朋友” 活动过程： 请幼儿欣赏动画“萤火虫找朋友”。老师提问： “是谁要找朋友？他找到了吗？” 2 . 分段欣赏，围绕故事讨论： 、萤火虫遇见了谁？有没有帮他们的忙？ 、萤火虫为什么找不到朋友？ 、要真样才能找到朋友？ 请幼儿完整地欣赏故事。 引导幼儿迁移到自己的生活经验，讨论： “你有朋友吗？你和你的朋友是怎样互相帮助的？” 附故事： 萤火虫找朋友 夏天的晚上，萤火虫提着黄色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？他在找朋友。 萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声，他用小灯笼一照，看见一只 小蚂蚁扛着一个大口袋正一直往前跑。萤火虫说： “小蚂蚁，你愿意 做我的好朋友吗？”小蚂蚁说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那 你跟我一起玩儿吧！” “可现在不行，我要把东西送回家。”小蚂蚁 说道，“天实在太黑了， 你能帮我照照路吗？” 萤火虫说：“不行， 我要去找朋友。” 萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声，他用小灯笼一照，看见一只 小蚂蚱正急急忙忙地往前跳。萤火虫说： “小蚂蚱，你愿意做我的好 朋友吗？”小蚂蚱说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你跟我一 起玩儿吧！”小蚂蚱说：“可现在不行，我要去找我妈妈，可天实在 太黑了，你能帮我照照路吗？” 萤火虫说：“不行，我要去找朋友。 ” 萤火虫又提着灯笼飞走了。夏天的晚上，萤火虫提着黄色的小灯 笼在草丛里飞来飞去。 他在干吗呀？他在找朋友。 还没找到吗？还没有。你知道为什么吗？活动 5 好朋友 活动目标： 感受歌曲欢快、活泼的情绪。 根据歌词表演简单动作。 活动准备：歌曲《好朋友》； 活动过程： 欣赏歌曲《好朋友》： 请幼儿听歌曲哼唱，拍节奏。 说说歌曲里的内容。 教师放音乐，幼儿跟唱。 鼓励幼儿边唱边根据歌词表演歌曲里的简单动作。 活动 6 快乐朋友 活动目标： 尝试添画人物五官，练习涂色。 激发幼儿与同伴之间友好、快乐的情感。 活动准备： 黑色水彩笔，彩色铅笔。 活动过程： 提问：“你有好朋友吗？他长得什么样子？” 教师描述自己的好朋友， 如：我的好朋友长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴，头上还扎着两个小辫子。 幼儿欣赏“快乐朋友”的画面。 教师展示“快乐朋友”的操作方法： 先在人物脸部添画五官。