3.5心理健康传播与普及的工作内容.pdf

心理健康传播与普及 Communication and Popularization of Mental Health 心理健康传播与普及 Communication and Popularization of Mental Health 心理健康的传播和普及最重要的问题还是 “讲什么”、 “教什么”。这是传播与普及心理健康最根本、 最核心的问题。若要使结果与 目的达成一致 ，至少需要从传播与普及的 目标、民众的需求两个方面来构建 教学内容。 （一）着眼于健全、提升和优化心理健康素养构建传播与普及的内容 心理素质是一种多层次、多维度的概念 ，但其功能却是中性的。没法做出正负或积极与消极之分。但 是对于个体来讲 ，心理素质存在正性 （积极的或健康的）和负性的 （消极的或不健康的）功能区分。心理 健康素质就是心理素质中影响或决定一个人心理健康的内在稳定因素 ，是心理素质培养所追求的高层次 目 标 ，是人生发展所追求的高级境界。 在学校心理健康教育中，我们对如何从心理健康知识体系来健全、提升和优化心理健康素质有了比较 成熟、一致的认识。2012年教育部印发 《中小学心理健康教育指导纲要》 （教基一[2012]15号），2011 年教育部办公厅印发 《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准 （试行）》的通知 （教思政厅 [2011]1号），同年 ，教育部办公厅关于印发 《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的通知 （教思政厅[2011]5号）中不仅明确科学、系统的教学大纲 ，还对心理健康教育课程的组织实施、教学内容、 课程设置、教材使用等提出了明确的要求 ，以确保学生在校期间普遍接受心理健康课程教育。 心理健康传播与普及 Communication and Popularization of Mental Health