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有关遗传知识的试题的分类和解答要领 初次接触遗传学时，总会对遗传学方面的试题感到棘手。其原因是多方面的，但主要的 还是没有弄清有关的基本概念和原理。为方便同学们掌握、理解和运用遗传学基础知识，现 将我个人对于这部分知识类型题的理解介绍给大家。从知识分布、题型分类、解题要领、易 错易混等方面展开。 一、知识分布 新课程标准规定掌握的有关遗传学知识主要分布在（必修 2 ）中，基本上包括以下八项。 A 、遗传因子的发现（其中，遗传第一、第二遗传定律是概率计算题的主要出处） ； B 、基因和染色体的关系（其中， “减数分裂和受精作用、伴性遗传 ”有计算题）； C 、基因的本质（其中， “ DNA的复制 ”有计算题）； D 、基因的表达（其中， “基因指导蛋白质的合成 ”有计算题）； E 、基因突变及其他突变（其中， “基因突变和基因重组 ”、“人类遗传病 ”有计算题）； F 、从杂交育种到基因工程（其中， “杂交育种 ”有计算题）； G 、现代生物进化理论（其中， “种群基因频率的改变与生物进化 ”有计算题）； H 、基因工程（选修 3 ）（多为理论辨析和实验题） 二、题型归纳 遗传的基本规律是遗传学的精髓部分，集中体现在对遗传学两大定律的理解和应用。理 论和实践结合紧密，历年是高考中的热点，是检测学生理解能力、推理能力、实验设计能力 及阅读材料获取知识能力等各方面能力的重要所在。所以，一定要注意以下几点： 1. 注意遗传现象和本质的关系。遗传现象是客观存在，但从本质上理解它就不是件容易的事， 所以，一定要真正从实质上弄清遗传定律。 2. 注意前后知识的联系和互补。要强化染色体、基因、减数分裂等知识结合。 3. 要从性状分离比模拟实验中，体会配子随机结合和生物性状之间的数量关系，真正理解性 状分离的实质。 4. 学会必要的解题技巧。如： ⑴ . 会找突破口。遇到一个题，一定要学会去寻找打开该题的钥匙。 ⑵ . 会判断推知基因型，要学会用表现型去推测基因型，掌握判断的方法和技巧。 ⑶ . 会用概率理论去计算遗传几率，且一定学会计算的方法和法则。 ⑷ . 会绘制遗传图解，要规范、准确。 ⑸ . 会将遗传定律综合运用，理解它们之间的共性问题和不同之处。 ⑹ . 会将情境新颖的遗传现象和特定的遗传定律相结合，用已知求未知，用基本知识解释 相应的遗传现象。 有关遗传学知识的习题，基本上可以归纳为以下八种类型。 A 、基础理论辨析题； B 、性状显、隐关系的判定题； C 、遗传图谱题； D 、数据表格及柱状图的应用； E 、表现型、基因型推断题； F 、遗传概率计算题； G 、实验设计题； H 、综合应用题。 鉴于教学的循序渐进性，按照教学内容的顺序展开介绍，在相应内容中，将按照所能涉 及的题型予以解析。 ㈠、基础理论辨析题 解答这种习题需要有扎实的基础知识，也就是说，非准确把握和理解遗传学的基本概念、 基本事实、基本过程、基本现象和基本理论以及良好的阅读理解能力不能正确解答。 （后不 累述） 例 1 ：下列四项中，属于相对性状的是（ C ） A 、玉米的黄粒和圆粒 B 、家鸡的长腿和毛腿 C 、豌豆的高茎和矮茎 D 、绵羊的白毛和马的黑毛 解析：解题的关键是正确理解和把握 “相对性状 ”这个概念的三要素，即 “同种生物、同一性 状、不同表现 ”。 例 2 ：豌豆在自然状况下是纯种的原因是（ B ） A 、豌豆是自花传粉植物 B 、豌豆是闭花传粉植物 C 、豌豆品种间的性状差异大 D 、豌豆是先开花后传粉 解析：解答此题的关键是准确把握客观事实，正确理解 “自花传粉