初中教(学)案(教师资格证).docxVIP

. .专业资料. ? ?专业资料. 《合并同类项》教案 一、 教学目标 【知识与技能】理解多项式中同类项的概念，会识别同类项，能利用合并同类项法则来化简整式。 【过程与方法】在具体的情景中，通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想 方法;并熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。 【情感态度价值观】在积极参与教学活动，获得成功的体验。培养团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍, 勇于创新的精神。 二、 教学重难点 重点：同类项的概念和合并同类项的法则 难点：学会合并同类项 三、 教学过程 创设情境，弓I入课题 请一位同学报一个关于 x的一位或两位整数，老师和另一位同学比赛，看谁先求出正确的答案 积极思考，探求新知 观察图片中给出的一些单项式，看一看，把它们分分类 ；说一说，你这样分的理由。 找一找，它们有什么共同的特点： 所含的字母相同 相同字母的指数相等 注：几个常数项也是同类项 . 归纳： 多项式中，所含的字母相同，并且相同字母的指数相等的项，叫做同类项 问题探究一：同类项可以加减运算吗 ？ ,求两块木块的体积和。 ,求两块木块的体积和。 5.归纳： 定义：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项 法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。 应用新知 1.下列各组中的两项是不是同类项 ？为什么？ 课堂小结，布