江苏省高中物理基本知识点总结.pptxVIP

;5 种基本运动模型 静止或作匀速直线运动（平衡态问题）； 匀变速直、曲线运动（以下均为非平衡态问题）； 类平抛运动； 匀速圆周运动； 振动。;tg?= 注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行定则。;;;;;;;;;;;;;;;;;3．功与能观点： ;列式形式： E1=E2(先要确定零势面) mgh1 +;恒定加 速度启 动;23;静电场：概念、规律特别多，注意理解及各规律的适用条件；电荷守恒定律，库仑定律 1.电荷守恒定律：元电荷e ? 1.6?10?19 C;;方向进入到两块水平正对放置的平行极板 P 和 P间的区域．当极板间不加偏转电压时，电子束打在荧光屏 的中心 O 点处，形成了一个亮点；加上偏转电压 U 后，亮点偏离到 O点，(O与 O 点的竖直间距为 d，水平 间距可忽略不计．此时，在 P 和 P间的区域，再加上一个方向垂直于纸面向里的匀强磁场．调节磁场的强 弱，当磁感应强度的大小为 B 时，亮点重新回到 O 点．已知极板水平方向的长度为 L1，极板间距为 b，极 板右端到荧光屏的距离为 L2． 求打在荧光屏 O 点的电子速度的大小． 推导出电子的比荷的表达式． ;;;(3)电源提供的电功率：又称之为电源的总功率。P＝EI＝;;;;要熟悉五种典型磁场的磁感线空间分布（正确分析解答问题的关健） 脑中要有各种磁源产生的磁感线的立体空间分布观念；会从不同的角度看、画、识 各种磁感线分布图 能够将磁感线分布的立体、空间图转化成不同方向的平面图（正视、符视、侧视、剖视图） 磁场安培右手定则：电产生磁 安培分子电流假说，磁产生的实质(磁现象电本质)奥斯特和罗兰实验 安培左手定则(与力有关) 磁通量概念一定要指明“是哪一个面积的、方向如何”且是双向标量;;;;(2)注意安培力的特点：;;;;;;吸收光子时;在一定条件下(超过临界体积)，裂变反应会连续不断地进行下去，这就是链式反应。;45;;;48;;牛顿第三定律;;;;;;;;解物理计算题一般步骤●物理的一般解题步骤: ①看懂文句， ②弄清题述物理现象、状态、过程。 ③明确对象所处的状态,所经历的过程. 1 审题： ④状态或过程所对应的物理模型,所联系的物理知识,物理量,物理规律. (是解题的关健) ⑤找出状态或过???之间的联系. ⑥明确己知和侍求， ⑦挖掘在文字叙述(语言表达)中的隐含条件,（这往往是解题的突破口）。 (如:光滑,匀速,恰好,缓慢,距离最大或最小,有共同速度,弹性势能最大或最小等等) 对象：整体或隔离体(系统)、 2．选对象、找状态、划过程(整体思想)： 找准状态 研究过程：准确划分(全过程还是分过程)。 对所选对象在某状态或过程中(全或分)进行：受力,运动,做功特点分析。 受力情况;确定平衡体，作出受力图。 分解合成巧应用，平衡条件掌握牢。 受力过程详分析，所列方程细推敲。 a 是桥梁，把运动学和力学来沟通。 始末状态要分清，联系状态（量）心要明。 零参考选取需巧妙，规律应用要活灵。 变力做功莫怕难，功能关系尽开颜。 状态清楚参量明，条件变化要分清。 重力电场力相类似，联系对比巧应用。 千难万难力学难，关健过好力学关。 电路结构要分清，各路参量心要明。 安培定则常使用，左力右电是规律。 牛顿有三定律，力学有三把锁匙。 热力学有三定律，几学光学有三条主光线。 物理光学概念清，原子结构模型定。 光电效应要理解，能级跃迁会应用。;;;;物体在任意方向做匀速直线运动：物体处于平衡状态，F 合=0 物体恰能沿斜面下滑；物体与斜面的动摩擦因数μ=tanθ 机动车在水平里面上以额定功率行驶：P 额=F 牵引力 V 当 F 牵引力=f 阻力，Vmax= P 额/ f 阻力 平行板电容器接上电源，电压不变；电容器断开电源，电量不变 从水平飞行的飞机中掉下来的物体；做平抛运动 从竖直上升的气球中掉出来的物体；做竖直上抛运动 带电粒子能沿直线穿过速度选择器：F 洛仑兹力=F 电场力，出来的各粒子速度相同 导体接地；电势比为零（带电荷量不一定为零） 高中物理中的习题“定理” 1、匀加速运动的物体追匀速运动的物体，当两者速度相等时，距离最远； 匀减速运动的物体追匀速运动的物体，当两者速度相等时，距离最近，若这时仍未追上，则不会追上。 2、质点做简谐运动，靠近平衡位置时加速度减小而速度增加；离开平衡位置时，加速度增加而速度减小。;;20、两物体m1、m2 碰撞之后，总动量必须和碰前大小方向都相同，总动能小于或等于碰前总动能，碰后在 没有其他物体的情况下，保证不再发生碰撞。 六、静电学中的习题“定理” 21、若一条直线上有三个点电荷因相互作用均平衡,(两同夹异、两大夹小，且中间的电量值最小) 22、两同种带电小球分别用等