揠苗助长教学设计说课稿课后反思样本.docVIP

《揠苗助长》教学设计 教材分析： 《揠苗助长》这是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣寓言小说，揭示一个深刻道理。经过学习，要让学生明白事物是有它本身内部发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。 设计理念： 1、培养学生“听、说、读、写”能力，发展学生发明性思维。 2、引导学生了解课文内容，重视关键词句了解，感悟寓意。 3、让学生在朗诵过程中认识生字、了解词义；指导学生掌握写字方法，学会写字。 教学目标： 1、知识和技能 （1）认读本课“焦、喘、截”3个生字，会写“焦、望、费、算”4个字，了解并掌握“巴望”、“焦虑”“筋疲力尽”等词语。 （2）朗诵课文，能在读中悟出小说寓意：做事不能急于求成，违反事物发展规律。 2、过程和方法 （1）经过朗诵认识生字，了解字词，读懂课文，了解关键词句意思。 （2）经过演出感悟本则寓言小说寓意。 3、情感、态度和价值观 启发学生在这个小说中明白“违反事物发展规律，急于求成，反而会误了大事”道理，培养学生勤于动脑、扎实做事良好品质。 教学关键： 1、认识3个生字，会写四个字。 2、正确、流利、有感情地朗诵课文，能在读中悟出小说寓意。 教学难点： 了解关键词句，能结合自己生活实际了解寓意，从中受到启发和教育。 教学准