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体育专业读书笔记 通过读书，使我深深得体会到在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动， 让孩子们在玩中学、 玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标， 让学生体验上体育课的乐趣， 这不仅能充分发挥体育教学的教学思想， 而且能使学生的体育学习变得亲切、 自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景，激发情感。 人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对 学生学习情感的产生具有很大的作用， 体育教学也不例外。 有了良好 的教学情境就能激发其强烈的好奇心。 强烈的好奇心是保持旺盛学习 动机的重要因素， 是取得成功的重要条件。 比如在一节前滚翻教学中 这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的， 都仰头望着天空。 这时老师又说了， 只不过今天我们看天的方式有点 特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。 怎样看天呢，老师说， 我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的 英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激 发学生的体育兴趣， 创设情景满足他们的学习愿望， 发挥他们创造性 学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。 二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围 体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美