八年级数学上册12.2三角形全等的判定第3课时三角形全等的判定三ASA,AAS导学案新版新人教.doc

精品教案 第 3 课时 三角形全等的判定（三） （ASA，AAS） 1. 理解和掌握全等三角形判定方法 3——“角边角” ，判定方法 4 ——“角角边” ；能运用它们判定两个三角形全等. 2. 能把证明一对角或线段相等的问题，转化为证明它们所在的两个三角形全等 . 阅读教材 P39 “探究 4 ”和教材 P40 例 3 ，理解和掌握全等三角形判定方法“ ASA ”，独立完成下列问题： 自学反馈 能确定△ABC ≌△DEF 的条件是 (D ) A.AB ＝DE ， BC＝ EF，∠A＝∠E B.AB ＝ DE ，BC＝ EF，∠C＝∠E C.∠A ＝∠E，AB ＝ EF，∠B＝∠D D.∠A ＝∠D ， AB ＝ DE，∠B＝∠E 阅读下题及一位同学的解答过程：如图，AB 和 CD 相交于点 O ，且 OA ＝OB ，∠A ＝∠C.那么△AOD 与△COB 全 等吗？若全等，试写出证明过程；若不全等，请说明理由 . 解： △AOD ≌△COB. 证明：在△ AOD 和△COB 中， C(已知 )， OA OB( 已知 )， AOD COB( 对顶角相等 )， ∴△AOD ≌△COB(ASA). 问：这位同学的回答及证明过程正确吗？为什么？ 应用 ASA 证全等三角形时应注意边是对应角的夹边 . 阅读教材 P40-41 “例 4 ”，理解和掌握全等三角形判定方法“ AAS ”，独立完成下列问题： 自学反馈 可编辑 精品教案 (1) 如图，已知△ ABC 的六个元素，则下面甲、乙、丙三个三角形中，和△ ABC 全等的图形是 ( B) A.甲和乙 B.乙和丙 C.只有乙 D.只有丙 (2)AD 是△ABC 的角平分线，作 DE⊥ AB 于 E， DF ⊥ AC 于 F，下列结论错误的是 (C) A.DE ＝ DF B.AE ＝ AF C.BD ＝CD D. ∠ADE ＝∠ADF 应用 AAS 证三角形全等时应注意边是对应角的对边 . 阅读教材 P41 “思考”，试总结全等三角形判定方法，师生共同总结 . 三角形全等的条件至少需要三对相等的元素 (其中至少需要一条边相等 ). 活动 1 小组讨论 例 1 已知：如图，在△ MPN 中， H 是高 MQ 和 NR 的交点，且 MQ ＝ NQ. 求证： HN ＝ PM. 证明： ∵MQ ⊥ PN ， ∴∠MQP ＝∠MQN=90 °. ∵NR ⊥ MP ，∴∠MRN ＝ 90 °. ∴∠RMH+ ∠RHM= ∠QHN+ ∠QNH=90 °. 又∵∠RHM ＝∠QHN, ∴∠PMQ ＝∠QNH. 在△PMQ 与△HNQ 中，∵∠MQP ＝∠MQN=90 °，MQ=NQ ，∠PMQ ＝∠QNH ，∴△PMQ ≌△HNQ. ∴HN ＝ PM. 有直角三角形就有互余的角，利用同角 (等角 )的余角相等是证角相等的常用方法 . 例 2 已知：如图， AB ⊥ AE ， AD ⊥AC ，∠E＝∠B， DE＝ CB.求证： AD ＝AC. 可编辑 精品教案 证明： ∵AB ⊥ AE， AD ⊥ AC, ∴∠CAD ＝∠BAE=90 °. ∴∠CAD+ ∠BAD ＝∠BAE+ ∠BAD. ∴∠CAB ＝∠DAE. 在△ABC 与△AED 中 , ∵∠CAB ＝∠DAE ，∠B＝∠E， CB＝ DE, ∴△ABC ≌△AED.∴AD ＝ AC. 利用角的和证角相等 . 活动 2 跟踪训练 1.已知：如图， PM ＝ PN ，∠M ＝∠N. 求证： AM ＝ BN. ∵PM ＝ PN ，∴要证 AM ＝ BN ，只要证 PA＝ PB，只要证△ PBM ≌△PAN. 2.P41 页练习 1 、 2 题 . 善于挖掘隐藏条件“公共边、公共角、对顶角”等 . 活动 3 课堂小结 1.本节内容是已知两个角和一条边对应相等得全等，三个角对应相等不能确定全等 . 2.三角形全等的判定和全等三角形的性质常在一起进行综合应用，有时还得反复用两次或两次以上，从而达到解决 问题的目的 . 教学至此，敬请使用学案当堂训练部分 . 可编辑