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小学各个阶段对作文的要求 3-6 年级作文评分标准 ( 内容 结构 语言 卷 ) 一 类 文10090 分 内容主题明 确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构结构严谨、条理清晰、分段表述 语言语 言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字 卷面卷面整洁、书写工整 二 类 文80-89 分 内容题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构结构完整、层次较分明、 分段表述 语言语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面卷面整洁、书 写规范 爱生活网 三 类 文 70-79 分 内容主题基本明确、内容比较具体、有感情表 达、偏离作文要求 结构结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言语言较通顺、用语较 准确、有形象刻画、少许错别字 卷面卷面较整洁、书写较规范 四 类 文60-69 分 内容主题基本明确、内容不够具体、离题 结构层次较清楚、结构较乱 语言语言基本 通顺有少量语病 卷面卷面较整洁、书写较规范 五 类 文60 分以下 内容中心不明 确、内容不具体、偏离题意 结构条理不清、结构混乱 语言语句不通顺 卷面卷面杂乱、 字迹不清 注1没有标题扣 5 分。 2满分 100酌情按分值打分。 3出现多篇作 文雷同的只判其中一篇实分其它降两等计。 4分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行 抽查必要时可重评。 5特色加分3 分。达到下列三项之一者可加 1-3 分。 ① 感 情真挚有自己的深切感悟。 ② 构思或选材新颖见解独特有个性。 ③ 语言生动有文 采。小学语文 16 年级各年级知识点 一年级要求掌握拼音的运用难点把字母表背熟 重点字母的运用。 二年级要求认识简单的字学习阅读文章重点多音字的运用还有字 的认识难点区别多音字。三年级要求认识多字学习作文难点联系上下文解决课后问 题重点回答问题。 四年级要求学习作文写作文难点把课文理解重点作文阅读的掌 握。 五年级要求掌握许多多音字字词会写好作文 难点作文重点阅读与作文。 六年 级要求认识很多字区别很多读音字词写好作文难点阅读重点作文与阅读通常占整 1 张试卷的 60 分。 小学各年级作文要求 第一学段(一二年级) 写话 1对写话有兴趣写自 己想说的话写想像中的事物写出自己对周围事物的认识和感想。 2在写话中乐于运用 阅读和生活中学到的词语。 3根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段以帮助学生作好 写话、作文的准备。在写的方面要求比较低。从形式上看有造句、看图写话及写简单的 应用文从内容上看有用学过的部分词语写通顺的句子理清顺序错乱的句子有按一定顺 序观察图画和简单事物写几句意思连贯的话能写留言条、请假条学习使用句号、问号、 逗号、感叹号。 第二学段(三四年级) 习作 1留心周围事物乐于书面表达增强习作的自 信心。 2能不拘形式地写下见闻、感受和想象注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最 深、最受感动的内容。 3愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐。 4能用 简短的书信便条进行书面交际。 5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是有 新鲜感的词句。 6根据表达的需要使用冒号、引号。 7学习修改习作中有明显错误的 词句。 8课内习作每学年 26 次左右。 作文是中年级一项很重要的语文学习内容。中年 级是小学作文训练由段到篇的过度阶段。训练的重点是写片段同时进行简单的篇的训练。 中年级的作文训练从形式上看有看图写话有观察练笔有记叙问的初步训练也有常用 应用文的练习。从内容上看有写景状物的有记人写事的还有写通知、日记、书信等等。 从写作要求上看首先是重视内容要学会选择合适材料二是要把内容写具体不说假话、 空话三是要做到语句完整句与句连得起来能把片段写清楚篇的训练是要注意段与段之 间的联系安排好叙述的