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文言文朗读停顿方法指导 一、按句首独立性质的语词划分。 ① 发语词独立原则。句首的有发语词，如“盖”、“夫”、“然”、 “ 岂”、 “宜”、 “其”、 “至”、 “则”、“且夫”、“若夫”、“至若”、“ 岂若”、“得无”、“至于”、 “诚宜”、“ 何尝” 等发语词朗读时，应作短暂停顿，其后要划开。如：若夫 / 霪雨霏霏。至若 / 春和景明。 览物之情，得无 /异乎？其 / 如土石何。至于 / 负者歌于途。岂若 / 吾乡邻之 / 旦旦有是 哉？ ② 句首的连词独立原则。若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、 “虽”、“而”、“然”、、 “且”、“因”、“惟”、“然则”、“如若”、“果如”等，其后一般要划开。如：虽 / 乘奔御风 / 不以疾也。虽 / 鸡狗不得宁焉。 而 / 山不加增。而 / 不知 / 太守之乐其乐也。然 / 得 而腊之 / 以为饵。其他连词，如：且 / 欲于常马等/ 不可得。 然则 / 何时/ 而乐耶 ？ ③ 若句首出现表总结性的词语。如“故”、 “是故”、“则”、“是以（以是）”、“于是”、“遂” 等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：故 / 自号曰醉翁也。是以 / 先帝简拔 / 以 遗陛下。遂 / 率 / 子孙荷担者三夫。乃 / 重修岳阳楼。 ④ 若句首出现过渡性的词语。如“或”、“而或”等，其后也要停顿。如：而或 / 长烟一空。 ⑤ 句首出现表时间、方位的词语，如，“中”、“方”、“先” “既而”、“ 已而”、 “倏尔”、“俄 而”等词语，一般其后要停顿。如：已而 / 夕阳在山。曩 / 与吾祖居者。 二、 “古二今一”，即古代是两个单音节词，而现代汉语中是一 个双音节词的，要分开读。如：可 / 以一战。今齐地／方千里。 三、按句中标志词语断句。 ①“也”、“乎”、“之”等语气助词用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。如：望之 / 蔚然 而深秀者。余闻之也 / 久矣。 但下句请注意，颓然 / 乎其间者。（此处“乎”作“于”用，故 不能在“乎”后断。） ② “然”之后一般要断开，如：杂然 / 而前陈者。晶晶然 / 如镜之新开 / 而冷光之乍出 / 于匣也。（《满井游记》） ③“则”之前一般要断开，如：居庙堂之高 / 则忧其民。 四、表示目的的关联词前一般要停顿。如： 是以 / 先帝简拔 / 以遗陛下。 五、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否 则易导致朗读停顿错误。如：南阳/诸葛庐，西蜀 / 子云亭。作亭者谁，卢陵／ 欧阳修也。 六、节奏停顿要体现出省略成分。如：一鼓 / 作气，再 / 而衰，三 / 而 竭。 “再”、 “三”后省略动词谓语 “鼓”，应略停，以体现谓语的省略。 七、按句子成分划分。 １．主语和谓语间要停顿。如：滕子京 / 谪守巴陵郡。若 / 毒之乎？ 吾父 / 死于是。佳 木 / 秀而繁阴。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。水 / 皆缥碧。永之人 / 争 / 奔走焉。 ２. 谓语与宾语间要停顿。如：予 / 尝求 / 古仁人之心。问 / 今是何世。 ３．谓语与补语间要停顿。如：刻 / 唐贤今人诗赋 / 于其上。能 / 谤讥 /　于市朝。渐闻 / 水声潺潺 / 而泻出 / 于两峰之间者，酿泉也。收任 / 于败军之际，奉命 / 于危难之间。 咨臣 / 以当世之事 。骈死 / 于槽枥之间。 ４．主语谓语宾语间停顿。如：先帝 / 不以 / 臣卑鄙。予 / 尝求 / 古仁人之心。 ５．并列短语间要停顿。 如：山肴/野蔌。岸芷 / 汀兰，郁郁 / 青青 。 ６．能愿动词和动词之间要停顿。如：能 / 谤讥 /于市朝。曾不能 / 损魁父之丘。 ７．修饰语和中心词之间的停顿。 ①充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，不能把状语与中心词读开。若 分开读，就错将状语当成了主语，改变了的意思。如：山行 / 六七里。 ②偏正短语中，修饰语较长的，一般要停顿。如：先天之忧/ 而忧，后天下之乐/ 而乐。 八、根据句意确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意， 只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。如：医之好治不病 / 以为功。 居庙堂之高 / 则忧其民。食马者 / 不知其能千里 / 而食也 。且 / 欲于常马等 / 不可得。无 / 丝竹之乱耳，无 / 案牍之劳形。 九、关于 “而”的停顿。 1、表转折关系的 “而”用在一个分句的句首， “而”字后应该停顿。如：子子 孙孙无穷匮也，而 / 山不加增。禽鸟知山林之乐，而 / 不知人之乐。 2、如果一个分句内部有表转折关系的