《会计基础》案例教学的反思 增城市职业技术学校财经科组 刘赵秋 .docVIP

《会计基础》案例教学的反思 增城市职业技术学校财经科组 刘赵秋 《会计基础》是一门理论性与实践性都很强的课程。在教学过程中，案例设计的好坏直接影响到教学效果。一个好的案例能够形象生动地使学生形成生动、形象的感性认识，加深理解会计基础的基本原理，达到满意的教学效果。因此，会计课中，案例的设计与教学是极其重要的。 现行中等职业学校《会计基础》教材中案例的严重不足。案例的设计既要与课程的内容紧密相关，有利于加深对基础知识的理解，同时又要与课堂时间相适应。教学实践，我体会到目前使用的会计教材中所列举的许多案例，大都存在不足，主要表现在以下几个面： 1、是设计的案例与客观现实情况距离较远，特别是新税制实行以来，教材中案例与现行要求已不相符。比如，消费税的调整、个人所得税基数的上调、没有把增值税考虑进去等。 2、是有的没有按照章节相关的内容要求设计案例，反而使学生学起来难解。 3、是有的案例所列的数据没有来龙去脉，例如编制会计报表的案例，仅有报表的数据，没有指明其来源，无法正确说明会计报表的编制方法。 4、是关于成本核算的案例太长，内容太多，不利于课堂板书讲解。 根据以上情况，我认为今后在编写会计教材时，设计选用符合要求的案例，以提高教学质量，是一件十分必要的事情。 按要求灵活设计案例。在教学实践中，为提高教学质量，弥补教材中部分案例的不足。我以教学大纲的要求为根本，根据不同的教学内容，