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医学模拟中心高仿真情景教学设计与效果评价指南（2026年版）

一、总则

1.1编制目的

为规范全国医学模拟中心高仿真情景教学的设计、实施与评价，提升医学人才培养质量，依据《中华人民共和国医师法》《医学教育标准》《住院医师规范化培训标准》等法律法规，制定本指南。

1.2编制依据

本指南以《中国本科医学教育标准》《住院医师规范化培训内容与标准》《医学模拟中心建设标准》为政策基础，融合国际医学模拟协会（SSH）、美国心脏病协会（AHA）、英国医学总会（GMC）等权威机构最新共识，结合我国医学教育实际编制。

1.3适用范围

本指南适用于承担院校教育、毕业后教育、继续医学教育任务的医学模拟中心，涵盖临床医学、麻醉学、急诊医学、护理学、助产学、影像医学、检验医学等专业的高仿真情景教学活动。

1.4基本原则

以胜任力为核心：聚焦岗位胜任力，对接国家医学教育标准

以患者安全为底线：建立无风险训练环境，降低临床首次操作风险

以证据为基础：设计、实施、评价全过程循证，持续改进

以学员为中心：匹配不同层级学员认知与技能水平，分层递进

以系统为保障：人、机、料、法、环一体化管理，确保教学可持续

二、术语与定义

2.1高仿真情景教学

指利用高仿真模拟人、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，构建逼近真实临床环境、生理与病理反应的训练场景，使学员在沉浸式体验中完成评估—决策—操作—团队沟通的完整