小学-数学-人教版(2014秋)-人教版四年级上册第3单元《角的度量》测试卷6.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 人教版四年级上册第3单元《角的度量》测试卷6 一、填空题． 1、在直线、射线、线段中，______的长度能测量出来． 2、______有两个端点，______有一个端点，______没有端点． 3、我们学过的五种角，按度数的大小从小到大排列起来是： ______＜______＜______＜______＜______ 4、1平角＝______直角＝______°． 5、比直角的2倍少30°的角是______角． 6、用一副三角尺，能拼成的最大角是______°，能拼成的最小角是______°． 7、看图填空： 已知∠1＝50°，∠2＝______°， ∠3＝______°，∠4＝______°. 8、如果∠1+∠2＝平角，∠1＝65°，那么∠2＝______°． 二、判断.（对的打“√”，错得打“×”） 9、直线比线段长，也比射线长．（ ） 10、小华在纸上画了一条长10厘米的射线．（ ） 11、大于90°的角是钝角，钝角比直角大．（ ） 12、三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角．（ ） 13、用放大10倍的放大镜看一个5°的角，这个角就会变成50°．（ ） 三、选择． 14、从一点出发可以画（ ）条射线． A. 1 B. 2 C. 3 D. 无数 15、经过平面上的两点可以画（ ）条射线． A. 1 B. 2 C. 4 D. 无数 16、上午9点钟，钟面上的时针和分针组成（ ） A. 直角 B. 钝角 C. 锐角 17、“小马虎”用量角器测量一个角时，由于误把外圈刻度当成内圈刻度而读得度数为160°，正确的度数应该是（ ） A. 60° B. 45° C. 50° D. 20° 四、按要求画一画． 18、过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段． 19、画一条3厘米长的线段，并延长为直线． 20、用量角器分别画出45°、110°、175°的角． 21、用一副三角尺画出下面的角． （1）15°； （2）75°. 五、考考你． 22、比60°的2倍少10°的角是______角． 23、一个周角的度数是一个直角的______倍． 24、如图，已知∠2＝64°，∠1＝______°． 25、如图，已知∠1＝∠2，∠3＝40°，∠1＝______°． 答案第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 答案第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 参考答案 1、【答案】线段 【分析】此题应根据直线、射线和线段的含义进行解答． 【解答】线段的特征：有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度.直线的特征：没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量其长度.射线的特征：只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量其长度.在直线、射线、线段中，线段的长度能测量出来．故此题的答案是线段． 2、【答案】线段,射线,直线 【分析】此题考查的是认识线段、直线和射线. 【解答】线段有两个端点，射线有1个端点，直线没有端点.故此题的答案是线段，射线，直线． 3、【答案】锐角,直角,钝角,平角,周角 【分析】此题考查的是比较角的大小.0°＜锐角＜90°，直角是90°，90°＜钝角＜180°，平角是180°，周角是360°. 【解答】由分析知：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角.故此题的答案是锐角、直角、钝角、平角、周角． 4、【答案】2,180 【分析】此题考查的是直角和平角之间的关系. 【解答】因为平角是180°，直角是90°，90°+90°=180°，所以1平角＝2直角＝180°．故此题的答案是2，180． 5、【答案】钝 【分析】由“比直角的2倍少30°”，得出要求的度数为：90°×2-30°．再根据角的分类即可求解． 【解答】90°×2-30°=150°，是钝角.故此题的答案是钝． 6、【答案】180,15 【分析】一副三角尺有以下几个角：90°，60°，45°，30°；只要其中的几个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺画出，否则不能画出． 【解答】一副三角尺拼成的最大的角是：90°+90°＝180°；一副三角尺拼成的最小角是：60°﹣45°＝15°；故此题的答案是180，15． 7、【答案】130,50,130 【分析】此题考查的是求角的度数. 【解答】由图可知，∠1和∠2组成一个平角，平角是180°，其中∠1＝50°，所以∠2＝180°﹣∠1=180°﹣50°＝130°；∠2和∠3组成一个平角，∠2+∠3=180°，所以∠3＝180°﹣∠2=180°﹣130°＝50