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;;;第七章 一元一次不等式与不等式组 一、知识总结 （一）不等式及其性质 1、不等式： （1）定义用“＜”(或“≤”)，“＞”(或“≥”)等不等号表示大小关系的式子，叫做 不等式.用“≠”表示不等关系的式子也是不等式. （2）不等式的解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。 （3）不等式的解集：一般地，一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解 集。求不等式的解集的过程叫做解不等式。 不等式的解集与不等式的解的区别：解集是能使不等式成立的未知数的取值范围, 是所有解的集合,而不等式的解是使不等式成立的未知数的值。 二者的关系是：解集包括解,所有的解组成了解集。 （4）解不等式：求不等式解的过程叫做解不等式。 2、不等式的基本性质 性质 1：不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变。 即：如果a ? b ，那么a ? c ? b ? c . 性质 2：不等式的两边都乘上(或除以)同一个正数，不等号的方向不变。;第 5 页5共 29;第 6 页6共 29; 3、适当选择 a 的取值范围，使 1.7＜x＜a 的整数解： （1）x 只有一个整数解； （2）x 一个整数解也没有。;第 8 页8共 29;第 9 页9共 29;12、某学校计划组织 385 名师生租车旅游，现知道出租公司有 42 座和 60 座客车，42 座 客车的租金为每辆 320 元，60 座客车的租金为每辆 460 元。 若学校单独租用这两种客车各需多少钱? 若学校同时租用这两种客车 8 辆(可以坐不满)，而且比单独租用一种车辆节省 租金，请选择最节省的租车方案。;第 11 页11共 29; 例：将 x2 ? 4x ? 3 因式分解。 方法一：配方法：原式= x2 ? 4x ? 4 - 4 ? 3 = ?x ? 2?2 -1= ?x ?1??x ? 3? 方法二：十字相乘法： x2 ? 4x ? 3 = ?x ?1??x ? 3? （4）分组分解法 3、分解因式的技巧： (1) 因式分解时，有公因式要先提公因式，然后考虑其他方法； (2）因式分解时，有时项数较多时，看看分组分解法是否更简洁 (3)变形技巧： ①符号变形 Ⅰ、x - y ? -?y - x? Ⅱ、当 n 为奇数时， ?x - y?n ? -?y - x?n Ⅲ、当 n 为偶数时， ?x - y?n ?? ?y - x?n ②增项变形： 例： 4x4 ?1 ? 4x4 ?1? 4x2 - 4x2 ? ?4x4 ? 4x2 ?1?- 4x2 ?? ③拆项变形： 例 x3 ? 2x2 -1 ? x3 ? x2 ? x2 -1 ? ?x3 ? x2 ?? ?x2 -1?? x2 ?x ?1?? ?x -1??x ?1? ?? 二、典题练习 1、计算题 (1) ?a - 2b?2 ? ?2b - a?5 （2) ?2x?3 ? x (3) ?a m-2 ?3 (4) a5 ? a2m (5);第 13 页13共 29;第 14 页14共 29;第九章 分 式 一、知识总结 （一）分式及其性质 1、分式;;;5、已知;;三、典题练习;16、若方程; ;第 23 页23共 29;第 24 页24共 29; 4、在如图所示的四个汽车标志图案中,能用平移变换来分析其形成过程的图案是( ); ;第十一章 频数分布 一、知识总结 （一）频数与频率;二、典题练习;被抽查的学生中，睡眠时间在哪个范围内的人数最多？这一范围的人数是多少？ 如果该学校有 900 名九年级学生，若合理的睡眠时间值为7 ? t ? 9 ，那么请你估计 一下这个学校九年级学生中睡眠时间在此范围的人数是多少？