《跨越式跳高》教学设计课题.docxVIP

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2020-11-03 发布于天津
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《跨越式跳高》教学设计课题.docx

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实用标准文档实用标准文档文案大全文案大全跨越式跳高教学设计一指导思想与理论依据本课依据国家基础教育课程改革的精神和体育课程标准的基本理念以健康第一为指导思想结合小学中年级学生喜玩乐动善模仿爱游戏等年龄身心发展特点进行教学设计通过以辅助性教学为辅层层递进为主的教学方式发展学生身体素质满足学生的心理需求在教学过程中通过对练习方法的难易性合作性和趣味性等方面进行适当调控照顾个体差异体现区别对待保持学生学习与练习的兴趣使学生良好的个性得到充分彰显促其个性发展培养学生善于观察敢于竞争的精神二教学内容五年级

实用标准文档实用标准文档文案大全文案大全《跨越式跳高》教学设计（一）指导思想与理论依据本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心发展特点进行教学设计。通过以“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。在教学过程中，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待，保持学生学习与练习的兴趣，使学生良好的个性得到充分彰显，促其个性发展，培养学生善于观察、敢于竞争的精神。（二）教学内容五年