《中华传统美德：忠》主题班会教案.doc

《中华传统美德： xx》主题班会教案 主题班会教案 中华传统美德： xx 一、班会目的： 1.了解中华民族历代关于 “忠”的文化内涵的阐述，融入自己的情感体验，做一个高素养的现代中国人。 2.结合现实，对 “忠”的含义进行界定。忠，是中华民族的美德，也是人类崇 高的德行之一。忠者，与忠贞、忠诚、忠厚、忠实、忠良、忠烈和忠臣等相联 系，是指无私、竭力、不变。英语中有： loyal、honest、devoted、true。孔子在 《雍也》篇里说： “己欲立而立人，己欲达而达人。 ”从个人来讲，忠是待人忠心的意思 ;从民族大义来讲，忠，就是爱国主义精神。 二、活动准备： 资料收集的时间为一周，学生分成 4 个小组，每组负责一个专题。 具体安排如下： 1.第一组收集有关 “忠”的词语，了解忠的文化内涵。 2.第二组收集有关 “忠”的诗文，感悟中国文学中描写 “忠”的诗词的悠长和情 韵。 3.第三组收集有关 “忠”的故事传说，感受民间对 “忠”的价值取向。 4.第四组收集有关 “忠”的图片，从意境构图上直接感知 “忠”的内涵。 三、班会步骤 1.每组将收集的资料，在班上专题交流，进行整理。 2.负责收集图片组的学生布置教室，营造氛围。 1 / 4 3.歌声导入，由负责收集歌曲的学生播放，创设情境，激发学生感情。主持人宣布开始： 无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人， 无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。 班会主题版面出现 (屏幕 )： 回顾历史，祖国因我们而欣慰 ; 脚踏实地，我们因祖国而自豪 ; xx，我们与祖国共 xx;—— 我们忠诚于我们的祖国。 4.每个版块都由学生自己主持。 ⑴ 探索 “ xx的”文化内涵。 做人，以德为先。而忠，是德的核心。古往今来，有许多野心家、阴谋家利用 “忠 ”的观念，愚弄人民，也有许多愚忠之人，陷于彀中而不能自拔。据说陈公博本不愿投日，但因其忠于汪精卫，终于走上了叛国的道路。所以，我们要忠于国家，忠于民族，忠于人民，而不应忠于一姓一家。 ⑵ 词语比拼，说出有关 “ xx的”词语。 忠告、忠良、忠顺、忠勇、忠于、忠贞、忠心耿耿、忠贞不渝、忠贞不二、忠言逆耳、竭忠尽智、忠诚、忠烈、忠厚、忠实、忠信等。 ⑶ 故事比赛，看谁讲得清楚，看谁讲的故事精彩，吸引人。 xx：精忠报国 xx：一门忠良 ⑷ 诗文赏析，看谁背出的关于 “忠”的诗文多，通过赏析，看谁能品出 “忠”的韵味。 2 / 4 屈原《离骚》 文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 xx《出师表》 《三国演义》 ⑸ 歌声荡漾，赛唱关于 “ xx的”歌曲。 《学习 xx 好榜样》 ⑹ 小品表演，通过表演，感受 “忠”的真谛。 ⑺ “ xx辩”。 忠是内心的忠，灵魂理念的忠，从里到外的忠，发自肺腑的忠。 忠之道要诚于中而形于外，要厚、要实、要信。 中国古代 “忠”的内涵是双重的：以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐，文死谏，武死战，是忠，忠于国家。可是视皇上如同老子，胜过老子，君要臣死，臣不得不死，君要找乐子，臣挖空心思筑酒池设肉林选美女做清池修宫殿造龙舟，也是忠，忠于皇帝本人。 ⑻ 即兴演讲。 “忠”的双重含义，使古来多少当臣子的伤透了脑筋。要忠于国，国家的事就不能胡搞，搞垮了君臣都要倒霉。可是 “忠言逆耳 ”。 逆了君的耳，让他不舒服，还算忠于君吗 ?还能令君觉得这是忠于他吗 ?所谓“伴君若伴虎 ”，历来认为这是由于当皇帝的脾气都不好，我以为倒是这个 “忠”字的歧义在作怪。它不仅使臣子难当，而且君王难做。 “家天下 ”者，国就是君 的家，君王自然不想败家，所以从主观上讲，没有希望亡国之君，所以臣下还 是以能进 “忠言 ”的好。可是一个君王如果成天 “让人讲话 ”来使自己不舒服，这个家还有什么意思 !所以最好有这样的贤臣，忠心为国，不谋私利 ;又忠心娱君，不说“阴暗面 ”。而历史事实是二者不可得兼，那就只好靠君王自己跟着感觉来判 断谁是贤臣谁是小人了。 3 / 4 在当代，忠被赋予了全新的含义。我们的忠，表现为忠于人民，忠于国家，表现为爱国主义精神。 ⑼ 总结。 4 / 4