不同类型学生因材施教管理策略研究报告阶段计划.docxVIP

页眉 页眉 页脚 页脚 不同类型学生因材施教管理策略研究 阶段性计划 一、 指导思想 “因材施教”也就是实施因材教育，为了更好的提高 教学质量，实现教育的艺术魅力，我首先要做的就是充分发 挥学生的个性特长，其次能够在知识日新月异飞速变化的今 天更好的呈现给学生，随后使得我们的学生有更大地进步， 提高教学质量。 二、 目的意义 我校现行的教学方式为传统的“平行分班” ，目前学生 的认知水平有很大的差异性，而且班级人数较多。如果按着 中等的学生上课，长期下来必然形成一部分学生吃不饱，一 部分学生吃不了。优等生没有动力，冒不了尖，而差生最基 本的知识也掌握不了，为以后的学习和相关科目的学习带来 困难