小学德育活动课实录 《小眼睛,亮起来》.pdfVIP

德育活动课“小眼睛，亮起来” 课堂实录 授课教师： 延庆第二小学 房明洁 认知目标： 1、在活动中体会眼睛的作用，感知近视，了解造成近视的原因。 2 、游戏中感受近视对我们健康生活的危害。 3、交流中了解保护眼睛，预防近视的方法。 情感目标： 通过游戏活动和与近视的小朋友进行交流，意识到眼睛对我们的重要性，从 而产生想要保护眼睛的愿望。并且在实践中逐步养成良好的用眼卫生习惯。 设想与构思： 近视正以上升的态势，高居中小学生常见病之首位。低年级是学生习惯养成 的重要阶段，良好的用眼卫生习惯也不例外。但由于教师、家长以及学生自己对 保护眼睛的忽视，造成了孩子用眼习惯及差，因此设计本节德育活动课，希望能 使学生充分认识眼睛的重要性，近视的危害性，从而激发学生对眼睛的保护意识。 教学过程： 师：今天我们来上一节“小眼睛，亮起来”的主题班会，你们准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：老师特意为你们的眼睛准备了礼物，一定让你们大饱眼福。想看吗？ 生（异口同声）：想! （演示文稿出示漂亮的花、新鲜的水果、可爱的小动物,学生欣赏） 师：你们看到了什么？ 生：我看到了很多花、水果还有小动物。 师：说说看了这些图片你的感受。 生 1：我觉得这些花五颜六色的，特别漂亮。 生 2 ：我觉得这些水果特别干净，特别新鲜，我真想咬上一口。 生 3 ：我看到小猫咪正趴在那里睡大觉，睡得特别香，我觉得他特别可爱。 …… 师总结：瞧，眼睛让我们感受到了花的美、水果的鲜和小动物的可爱。 师：孩子们，你们的眼睛怎么样？ 生（七嘴八舌）：好！特别棒！ 师：光你们自己说可不算数，我们玩个游戏来测试你的眼睛怎么样？ 生（高兴地）：没问题！ 师：游戏的名字叫“谁的眼睛亮”。 师（出示笑脸、哭脸）：这是什么？它们有什么不同？ 生：哭脸和笑脸，笑脸的嘴巴向上弯，哭脸的嘴巴向下撇。 师（出示口型卡）：你们每人都有一张大嘴，如果师出笑脸，你们应该怎样出口型？如果出 哭脸呢？ 生（边举口型卡边答）：笑脸，哭脸！ 师：你们真聪明，一会儿游戏开始了，我们看谁看得清楚，举得又对又快。 我们请每组的小组长来做小裁判（安排小裁判站在合适的位置），你们的任务就是认真 的观察你们自己的组员，看谁的眼睛亮，明白了吗？ 生（小裁判）：明白！ 师：准备！谁的眼睛亮？ 生（举口型卡）：我的眼睛亮。 （猜十次后） 师：小裁判们，有结果了吗？ 生 1：我们组有的同学拿错了,还有的跟不上。 生 2 ：××同学有点拿不准主意。 生 3 ：我们组的同学表现都很好, 尤其是××眼睛特别亮。 …… 师：刚才小裁判在汇报的时候提到，有的同学错了，有的同学拿不准主意，这是为什么呢？ 同学们猜猜看。 生 1：他们坐的位置有点靠后了。 师：可是，咱们班有那么多的同学坐地比他们还往后呢，都能看得清呀，看来这不是主要原 因。 生 2 ：我猜是他们的眼睛不好。 生 3 ：他们是近视眼吧！ 师：到底是不是这样的呢，我们来采访一下这些同学。孩子，你为什么会举得慢或是举错呢？ 生 1：我是近视，看不清楚您举的卡片，所以只能猜了。 生 2 ：我也有点近视，我得把眼睛眯起来，仔细的看才能看得清，所以就有点慢了。 生 3 ：我也是近视。 …… 师：看来真是近视惹的祸，那么近视眼看到的画面是什么样子的呢？下面同学们来感受一下。 （课件演示一幅图画逐渐变模糊的画面） 师问：你们发现什么了？ 生：他们看到的画面很模糊不清楚。 师：正是因为他们眼中的画面是模糊的，所以刚才他们在游戏中才出现错误。我相信他们在 生活中也会遇到很多的麻烦，咱们请他们来讲一讲好吗？ 生 1：上课时老师在黑板左边写字，我就得跟到左边去看，老师要是在右边写，我就得追到 右边去看，要不然我就看不清。 生 2 ：我哥哥是近视眼，他还戴着眼镜，他戴眼镜看书时间长了就会很疲劳，要是把眼镜摘 了看什么又看不清。 师：他提到了有的人近视了就要戴眼镜，我们班也这样的同学，请你们起立，说说戴眼镜看 东西怎么样？ 生：戴眼镜后看东西很清楚。 师：既然戴眼镜能看得很清楚，那我们以后再也不用害怕近视了，只要有了眼镜即使近视了 也能和正常的小朋友一样。你们同意我的说法吗？ 生（异口同声）：不同意！ 师：为什么呢？ 生 1：戴眼镜不舒服,有点卡耳朵和鼻梁。 生 2 ：低头写作业时，眼镜总是往下滑，还得老是往起扶它，很不方便。 生 3 ：戴眼镜也