八年级数学上册122三角形全等的判定导学案3新版新人教版.doc

精品教案 § 12．2 三角形全等的判定（三） 学习目标 ．三角形全等的“边边边”的条件． ．了解三角形的稳定性． 3 ．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、 ?归纳获得数学结论的过程． 学习重点： 三角形全等的条件． 学习难点： 寻求三角形 全 等的条件． 学习过程： 一．自主学习  A A B CB C 1 ．（1 ）三角形中已知三个元素 ，包括哪几种情况？ 三个角、三个边、两边一角、两角一边． （ 2）到目前为止，可以作为判别两三角形全等的方法有几种？各是什么？ 三种：①定义 ； ②“ SAS ”公理 __________________________________________________ ③“ ASA ”定理 _____________________________________________ 2. 回忆前面研究过的全等三角形． 已知△ABC ≌△A′B′C′，找出其中相等的边与角． 图中相等的边是： AB=A ′B、 BC=B ′C′、AC=A ′C． 相等的角是：∠ A= ∠A′、∠B= ∠B′、∠C= ∠C′． 3.已知三角形△ ABC 你能画一个三角形与它全等吗？怎样画？ 阅读教材 P42-43 归纳： 三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“ SSS”． 可编辑 精品教案 A A1 书写格式 : 在△ABC 和△A1 B1 C1 中 B C B1 C 1 ∴ △ABC ≌△A1 B1C1（ SSS） 二 . 合作交流探究与展示 （ 1 ）如图，△ABC 是一 个钢架， AB=AC ， AD 是连结点 A 与 BC 中点 D 的支架． 求证：△ ABD ≌△ACD ． A 证明：∵ D 是 BC 的中点 ∴__________________________ B D C A C 在△ABD 和△ACD 中 D AB AC B BD CD E F AD AD (公共边) ∴△ ≌△ （ ）． （ 2 ）如图，已知 AC=FE 、 BC=DE ，点 A 、 D 、 B、 F 在一条直线上， AD=FB ．要用“边边边” 证明△ABC ≌△FDE，除了已知中 的 AC=FE ，BC=DE 以外，还应该有一个条件： ， 怎样才能得到这个条件？ ∵_______________________ ∴__________________________ ∴__________________________ （ 3 ）如图 ,AB=AC, AD 是 BC 边上的中线 P 是 AD 的一点 ,求证： PB=PC 4.三角形的稳定性 ： 生活实践的有关知识：用三根木条钉成三角形框架，它的大小和形状是固定不 变的， ?而用四根木条钉成的 框架，它的形状是可以改变的．三角形的这个性质叫做三角形 的稳定 可编辑 精品教案 性．所以日常生活中常利用三角形做支架．就是利用三角形的稳定性． ?例如屋顶的人字梁、大桥钢 架、索道支架等． （阅读 P98 ） 三、当堂检测：（必做题： 1、 2 、 3 、 4 题，选做题： 5 、 6 题） 1.已知：如图， B、 E、C、 F 在一条直线上，且 BE=CF ， AB=DE ， AC=DF 。 D A 求证：△ABC ≌△DEF。 B E C A 2. 已知：如图， AB=DC ， AD=BC ，求证：∠ A= ∠C。 C B 3. 已知：如图 , AB=AC , AD=AE , BD=CE ．求证：∠ BAC= ∠DAE  A E D B C 4. 已知：如图， A、 B、 E、 F 在一条直线上，且 AC=BD ，CE=DF ， AF=BE 。求证：△ ACE≌△BDF A C F E B D 可编辑 精品教案 如图，是一个风筝模型的框架，由 DE=DF ， EH=FH ， 就说明∠ DEH= ∠DFH 。试用你所学的知识说明理由。 6. 如图 ,AD=BC,AB=DC. 求证：∠ A+ ∠D=180 ° 可编辑