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2017 年 普 通 高 中 地 理 课 程 标 准 （ 修订稿 ） 普通高中地理课程标准修订组 2017 年 4 月 5 日 目录 一、课程性质与基本理念 1 1 2 2 4 4 4 5 6 7 7 10 15 TOC \o 1-5 \h \z 五、学业质量标准 28 （一） 学业质量标准水平 28 （二） 水平说明 34 34 51 58 60 附录一、地理核心素养的内涵与表现 64 65 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科， 具 有综合性和区域性等特点。 地理学兼有自然科学和人文社会科学的性 质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环 境和发展问题具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课 程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理 课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力 等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境， 提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行 动力的公民奠定基础。 （二）基本理念 培养现代公民必备的地理核心素养 。通过学生地理核心素养的 培养，落实“立德树人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展 的生态文明理念； 提升地理学科方面的品格和关键能力； 具备家国情 怀和世界眼