PISA国际门生评价项目.pdfVIP

PISA—— 国际学生评价项目 一、PISA 背景：发达国家 对基础教育 质量的反思 早在 20 世纪 60 年代，以美国为代表的西方国家 对本国 基础教育 质量产生质疑，对 中学毕业 生 “功能性文盲 ”产生抱 怨，到 1983 年美国教育卓越委 员会发表《国家处在危 险之中： 教育改革 势在必行》，其中指出：我国社会的教育基础 目前受 到日益增 长 的平庸潮流的腐 蚀 ，它威胁着整个国家和人民的 未来，提出 “质量和公平没有必要被看做是相互矛盾的政策目 标 ”，质量与公平是完全有可能 统一的。 PISA 是经济 合作与 发展组织 OECD（ ）在2000 年推出的 “国际学生评价项 目”，主要测试 青少年 现在和将来的生活中 所必需的基本 阅读素养、数学素养、科学素养和 问题解决能 力，以及他们 的学 习习惯 、家庭等背景因素 对这 些能力的影 响。 PISA 最初由 OECD 成员参加，后吸收其他国家和地区， 2000 年有 43 个，2003 年有 41 个，2006 年有 58 个，2009 年 有 67 个（含中国的香港、澳门、上海、台湾等地区）。 影