幼儿园大班健康活动反思.docVIP

2012 年大班健康活动《切西瓜》教学设计与反思 设计思路 《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面 “具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的 发展目标。本节课主要是锻炼幼儿快速跑中的双脚跳和闪躲、 锻炼幼 儿园身体的平衡性。 活动目标 学习掌握快速跑动中的双脚跳和闪躲。 培养幼儿的快速反应和自我控制能力。 锻炼幼儿身体的平衡性。 活动过程 一、热身运动 放音乐 “动起来” 二．导入：话题引趣。 导入语：小朋友们，筱村农场的西瓜丰收了，今天，农场主请我们大二班的小朋友去当小瓜农，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧，我们的口号是“西瓜多多，快乐多多”。 师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。 1）老师提前布置西瓜地，用跨栏、绳子、木马等搭建西瓜地。 2）幼儿散点练习（怎么样才能不踩到西瓜），先从走、跑、跳；请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习。 3）老师示范正确的玩法。 4）在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过栏杆（跨栏）、灌溉洞（呼啦圈） 5）小瓜农分两队，红果果队和绿泡泡队，比一比哪队能赢。第一次，每个幼儿自己摘西瓜、运西瓜； 第二次，每队幼儿一部分摘西瓜， 一部分运西瓜，培养合作精神。 三、玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。 老师：小瓜农们，大家都摘到大西瓜了吗？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜不甜，好吗？ 幼儿：好。 游戏介绍： 老师：我们现在开始一起切西瓜。 我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名小瓜农站在圈中当切西瓜的人， 跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到 要吃西瓜切开来 时，被切到 来 字的两个小瓜农往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间，表演切西瓜或吃西瓜，游戏继续。当两个人迎面跑相遇时，不能相撞，要躲开对方。 四、放松运动 教学活动反思 此次活动是我第一次上健康课， 收益颇多，对怎样上好健康课有了一定的概念。不足之处如下： 1、分队不合理。我应该事先分好队伍，再带着孩子进入场地。 队伍的名字红果果队和绿泡泡队， 本身名字没错， 但女孩子一般会选 红果果，男孩子会选绿泡泡，导致了两队男女比例失调。 2、场地布置不合理。我可以事先把西瓜（皮球）装在三到四个 筐子里，告诉幼儿西瓜已经摘好放筐子，请他们运西瓜。这样场地上 不会到处都是西瓜。另外，障碍物布置时，路线设计不够合理。灌溉 洞( 轮胎 ) 没有起到相应的作用。 3、路线不明确。我摆了两座独木桥，本意是一座运西瓜，一座 返回来，结果幼儿在两座桥上任意走动，有些幼儿没有按照要求，直 接从地面上返回来。 老师多次提醒后才做到。 过独木桥的时候应该先 让幼儿练习。 4、安全隐患没有排除。虽然我再三强调要注意安全，但是在活 动中仍然有幼儿摔倒。 5、讲规则时，要引起幼儿注意力后再讲规则，效果更好。 6、切西瓜时，幼儿应该手拉手，切西瓜的幼儿从中间切开，这 样幼儿才能意识到。 2014 年大班健康活动《喜欢幽默》教学设计与反思 活动目标： 知道幽默能给人们带来快乐，西哈与幽默感的朋友相处。 形成幽默、乐观、开朗的健康心理。 活动准备： 小品——钟点工 活动过程： 分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》 提问： ——猪大妈准备哪些事物来招待客人？猪大妈逢人边得意的说什 么？为什么客人们都笑得前仰后合？ ——塔有多高？最上面一层有什么？小和尚爬到塔顶后为什么惊呆 了？ 讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了？他们与我们 听过的故事有什么不一样？ 组织观看小品《钟点工》，并模仿。 活动反思： 这堂健康课是为了让孩子形成幽默、 乐观、开朗的健康心理并喜欢上幽默。好像是我笑点低了，首先我讲了《猪大妈请客》的幽默故事，讲完后就我自己在那笑了孩子们很莫名地瞧了瞧我， 好像感觉我莫名其妙，讲完故事怎么突然笑了。 我赶紧提问帮助他们分析故事里幽默的趣味点。如：猪大妈准备哪些食物招呼客人？猪大妈逢人便得意地说什么？有哪些小动物到猪大妈家做客？小动物们为什么都笑得前 仰后合？让幼儿明白猪大妈要请客本来很得意她她要请小动物到家吃，结果小动物门翻开锅一看，食物全是生的。待孩子们了解后才发出笑声，使我下个故事才开展了下去。 第二个故事是《小和尚上楼》，讲完后有些理解能力较强的幼儿就立马反应过来发出了笑声。 利用这笑声我提问道： 小朋友们觉得这两个故事和我们平常讲的故事有什么不同呢？“好笑”。孩子们的回答就是这个简单的两个字， 我告诉了孩子们这叫幽默故事， 它在我们心情不好的时候可以带给我们快乐。 最后我请幼儿讲讲说说自己听过看过的幽默小故事， 我们班一位女孩子声音总很小声， 在集体面前总是很腼腆， 她竟然举手要来讲幽默小故事，我便赶紧让这位小女生起来讲述。