《到民间采风去》教学案例设计.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 让语文学习生活化――《到民间采风去》教学设计 义务教育课程标准人民教育出版社实验教科书语文八年级下册第四单元综合性学习课 作者：东营市广饶县陈官初中　　刘俊红 【活动目标】 1、借“采风”引导学生关注家乡、思考家乡、欣赏家乡、热爱家乡。 2、培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。 3、培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。 【活动重点】 根据本地情况，充分激发学生兴趣，积极认真投入到活动中去，学会观察生活，分析生活能够从生活中汲取知识 【活动难点】 如何把收集整理的知识通过口头、书面、表演的形式表达出来 【活动设想】 1、因地制宜，因人而异，根据本地情况和学生实际确定活动主题，不求大而全，务求有实效，力求充分激发学生兴趣，积极认真投入到活动中去，在活动中增长知识，增强能力，尤其增加学生的生活体验，以此弥补课堂教学之不足。 2、选题应充分尊重学生的自主性。本单元多项活动内容（家乡素描、认识方言、乡土发现、节日等）应由学生自由选定，自由组合，教师不宜强行指定。 3．学生在活动过程中可以请历史、地理等学科的老师参与。 【活动准备阶段】 1、课堂上老师向学生介绍一些民风民俗民间文化，启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣。 ?2、布置开展“到民间采风去”活动周的任务。本次综合性学习包括六项