中考课外文言文阅读复习基础教案新人教版.pdfVIP

广东省汕头市金园实验中学 2016-2017 学年七年级语文上学期期中考课外 文言文阅读复习基础教案 本课内容在教材（中考）中的地位： 课程标准的要求， 培养学生 “阅读浅易文言文， 能借助注释和工具书理解基本内容” 的能力，因此，在历年的中考中，课外文言文是必考内容，也是中考命题中必不可少的 考查点。在语文学科的考查中，分值为 9 分，因为考查内容来自课外，学生对文言文理 解较难，掌握较难， 更能够考查学生的对文言知识的掌握情况，分辨出学生文言文解答 能力的高低。 所以，看似分值不多，但能拉开学生的距离。 本课内容的重点、难点： 1. 分析课外文言文阅读的命题规律； 2. 掌握课外文言文阅读的答题方法 本课中突出重点、突破难点的方法（教法） ： 1. 讲授法。 2. 讲练法。 基础教案 教学目标： 1. 了解课外文言文阅读命题规律； 2. 掌握课外文言文阅读的答题方法。 1 教学课时： 1 课时 新课讲解内容： 一、新课导入 二、考查要求 《课程标准》对文言文阅读的要求：“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解并评析其思 想内容。” 三、选文类型 课外文言文阅读常选取篇幅短小精悍的文章，包括有教育意义、情节相对完整的人物传记、寓 言故事、成语故事等。 四、考查题型及答题方法 1. 文言实词解释或词义辨析； 答题方法：根据语境，尽量联系课内所学的知识解释，实在找不出，找和它相关、现在仍在使 用的词义代入，再联系上下文检验是否合适。 2. 文言句子翻译或断句； 答题方法： （1）翻译：用逐字逐句直译法，句中的重点实词一定要翻译出来，注意特殊句式的位置调整。 （2 ）断句： ①一事 （物）一断； ②主语或动词旁断开； ③特殊用法， 如对偶句可对应断开。 （如 “日中不至，则是无信；对子骂父 ， 则是无礼”） 3. 文言文内容的理解考查； 答题方法： 引用原文 （或照原文翻译） ；无法引用原文就找关键句， 用自己的语言组织答题 （注 意看题目要求是用原文还是用自己的话）。 4. 分析人物形象； 答题方法：一事一形象。 5. 拓展考查（谈启示）。 答题方法：要走出固定思维的模式，多角度考虑，要善于联想，勇于创新。 五、阅读步骤 1. 分析标题，粗略判断。 课外文言文阅读有些会给出标题，大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。 如：《陈太丘与友期行》、《顾亭林居家恒服布衣》、《高凤 笃学》、《越人遇狗》 2. 结合注释，整体感知。 2 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会出注释。这些注释有助于考生准确理 解文言文的主要内容。速读全文的过程中，碰到“拦路虎”不需要停下来苦苦思索，而应揣摩语境 继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 3. 浏览题目，再读文段。 课外文言文阅读 试题 有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提 示了文言文的主要内容 ，浏览题目有助于同学们初步了解 文言文的大致意思。 如：《高分突破》的“周末作业（四）”中的课外文言文阅读《言默戒》的第 3 题：作者为什 么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（这个题目 点明了文章在探讨的问题，也概括了文章的内容，有助于学生理解文章。） 4. 结合试题，规范作答。 按照