初中中考百日誓师大会教务主任发言稿范本.docVIP

初中中考百日誓师大会教务主任发言稿范本.doc

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2018 年中考百日誓师大会发言稿 刚才,夏老师为我们对前两次的成绩给大家进行了分析,目的就 是让我们看清今年的形式,认识差距,给自己找好定位,当然,这两 次成绩决定不了我们中考结果,但是我们一定要给自己树立目标,坚 定信心,向中考发起总攻的冲锋号。 同学们,中考让大家第一次面对人生重大的选择,一百天后,我 们将带着自己的刀剑直奔考场,一百天后,我们的人生将走向新的未 来! 下面我对同学们提出四点建议: 一、认清形势,勇于竞争 同学们,我们始终要明白竞争随时存在,高中的招生人数是有限的,全县 1142 名学生都在紧盯有限的 600 个指标。 6 月 28 日你们就要同场竞技,决胜未来。秋季,谁会步入高中的校门,就看我们今天将如何面对这一百天。分数是 1 分 1 分积累起来的,只要我们每天都在努力,每条都在进步,你就一定会成功,记住,多努力一分你就离高中更近一步,和全县的考生相比,也许 1 分之差,就差十几个名次甚至几十个名次;差 1 分就意味着可能排斥在高中的指标大门之外。所以,100 天,是我们突飞猛进的一百天! 100 天,也可能是我们的名次发生戏剧性变化的一百天!很可能,凭借你的扎实、你的勤奋,你的成绩就大有希望!所以,各位同学要认清形势,勇于竞争!中考就是一面筛子,淘汰的永远是那些不思进取、平庸懦弱的人,留下的必 然是经得起打磨、锐意进取的人!那就让我们把 100 天当成 100 次的 冲锋!把 100 天当成 100 次的搏击!努力拼搏、奋勇向前! 二、鼓足信心,奋起直追 许多同学都说九年级学习真太累。这不仅是大家共同的感受,也是全县初中毕业生共同的感受。所以,此时不仅是拼方法、拼效率,更是拼体力、拼耐力、拼毅力和拼心理承受力。苦了累了,是正常想 象,不苦不累,却是异常现象。虽然,离中考只有 100 天。但这 100 天对于备考来说至关重要,抓紧了,成绩可以大幅提升;松劲了,成绩则会直线下降。所以我们必须重视这 100 天,努力让它更加充实,更有意义。不管中考后成绩如何,既然确立了目标,就一定朝着目标而努力。成绩好的,我们要明白自己仍有不足,所以要一鼓作气,乘胜追击,争取更好;成绩不好的,我们要明白有许多要学的,所以要鼓足信心,奋起直追,力挽狂澜。这个时候,我们一定要继续坚持, 因为坚持就是胜利,坚持才能笑到最后。要时刻牢记: “爱拼才会赢”。三、立足课堂,跟紧老师 后期复课,各科老师都为你们制定了具体可行的复课计划。首先都是将初一到初三的基础知识复习一遍,达到查漏补缺、夯实基础。 第二步是专题复习, 构建大家的知识系统, 提高知识的综合运用能力,在构建知识系统中,继续带着大家查漏补缺、夯实基础。第三步是考 前练兵,重在规范答题、 练答题速度、 练抓重点、 练答题技巧和能力,仍然能达到查漏补缺、夯实基础的目的。因此,这一百天的复习不是漫无目的地复习,而是围绕中考考点来复习。复习中老师会根据大家 学习上、考试中存在的问题安排学习。特别是基础不太好、答题速度慢、做题不规范的同学,一定要服从老师的教学安排,不犹豫、不灰心、不停息,不离不弃地跟着老师一直走下去,努力完成老师安排的学习任务。请相信,夯实基础,冲刺中考,老师才是我们最值得信赖的人! 四、脚踏实地,合理安排 课堂上,老师的安排虽然很周全,既抓住了中考动向,又兼顾了当下大家学习上存在的问题。但部分同学存在的个别问题,比如偏科 问题,课堂上遗漏的知识和没听懂得的知识, 还需要我们自己去解决。对于自己的个性问题一定要心中有数,不可置之不理,而是一定要一 点一滴地功克下来。利用下课时间、自习时间,利用周六日的时间去解决它。永远我们要坚持一个信念,勤奋终会有所收获,苍天绝不会辜负有心之人!脚踏实地,方能决胜! 同学们,在这最艰苦的时刻,请相信,大家不是孤军奋战,学校的领导和老师、家中的父母和亲朋都将默默的关注和支持着大家,他们时时刻刻与大家同在。 也许这段时间里, 老师对你们会有更严格的要求, 更艰苦的训练,更严厉的批评,但希望大家能够正确理解、积极配合、默默承受,因 为这一切都是为了你们能学得更多、考得更好,能实现理想,笑傲六月。 同时也给我们科任老师、班主任老师也提几点建议: 一、要充分认识到中考的重大意义。大家要从思想上要牢固树立校荣我荣、校衰我耻的集体主义荣辱观;要进一步增强全局意识、危机意识、团队合作意识。 二、大家要明确目标和任务,同舟共济,共赴时艰。班主任老师要加强本班的的集体凝聚力,要把本班的科任教师团结起来,做到心往一处想,劲往一处使,团结一心,形成合力。 三、班主任及科任老师要特别关注本班的临界生,找准临界生问题,制定切实可行的辅差培优措施。 四、各科任教师要认真研读新课标、中考说明、复习资料。以中考说明为指导,结合学校复习安排、学科实际、学生实际制定

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