《斑羚飞渡》导学案[工作范文].docxVIP

《斑羚飞渡》导学案 【目标点击】 1、 感知斑羚飞渡的过程，体悟飞渡场面的悲壮。 2、 引导学生与文本展开多重对话，通过揣摩含义深刻 的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的 王旨。 3、 引导学生关注生活，关爱生命，珍爱自然。 【学习重难点】 通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情， 进而多角度探究作品的主旨。 【学法指津】 朗读法、自主合作探究法。 通过朗读，不仅可以揣摩文意，加深对作品思想感情的 领悟，更有利于渲染气氛，激发学生的联想与想象。自主合 作探究法是实现个性化阅读的最有效的方法，没有自主合作 探究，就谈不上与文本的对话，阅读也就失去了鲜活的生命 了。 【学习时数】2课时 【学习过程】 课时 预习导学 、讲故事导入: 在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的 迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一 个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一 阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然 而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响， 蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团…… 这是一个感人至深的蚂蚁的故事。 的确，在生与死的抉择中， 有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。 今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚 的故事。 二、 了解作者 沈石溪：中国作家协会会员，云