《家》的学习教案及反思.docVIP

《家》的教案及反思 《家》的教案及反思 编者余沈菲 一、设计理念 通过全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情。 二、教材分析 本单元是半开放的单元，学生不但从课文中识字，还要在自己的生活环境中识字，并开展一些语文活动。 通过家单元的学习，使学生感受亲情，体会亲人赋予的爱，也愿意为亲人付出自己的爱。 同时渗透热爱祖国、热爱大自然，热爱小动物的教育。 三、教学目标 1 继续巩固听读与指读练习， 使每个学生都能做到正确地听读、 指读； 指导学生熟读成诵，背诵小诗，引导学生体会句子的意思，激发学生的爱 国情感。 2 指导学生认识 11 个字。 3 继续帮助学生养成良好的听讲、 发言，尤其是指导学生说话要完整。 继续帮助学生加强语文知识积累，着力加强口语交际的训练。四、教学重难点 重点渗透性识字，指导学生熟读成诵，背诵小诗。 难点引导学生体会句子的意思，激发学生的爱国情感。 五、教学方法 谈话，创设情境，自主、合作、探究 六、教学策略 学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。 七、教学课时一课时 八、教学准备多媒体课件、生字卡 第一课时 九、教学过程 一激趣导入新课 同学们，我们都有一个幸福的家，那么白云、小鸟有家吗？鱼儿、种子有家吗？谁知道它们的家在哪呢？ 同学们说