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第 31 讲 不等式性质及证明
备注:【 高三数学一轮复习必备精品共 42 讲 全部免费欢迎下载】
一.【课标要求】
1.不等关系
通过具体情境, 感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系, 了解不等式 (组) 的实际背景;
2.基本不等式: (a,b≥ 0)
①探索并了解基本不等式的证明过程;
②会用基本不等式解决简单的最大(小)问题
二.【命题走向】
不等式历来是高考的重点内容。对于本将来讲,考察有关不等式性质的基础知识、基本方 法 ,而且还
考察逻辑推理能力、分析问题、解决问题的能力。本将内容在复习时,要在思想方 法 上下功夫
预测2010 年的高考命题趋势:
1.从题型上来看,选择题、填空题都有可能考察,把不等式的性质与函数、三角结合起来综合考察
不等式的性质、函数单调性等,多以选择题的形式出现,解答题以含参数的不等式的证明、求解为主;
a
2.利用基本不等式解决像函数 f ( x) x ,( a 0) 的单调性或解决有关最值问题是考察的重点和
x
热点,应加强训练。
三.【要点精讲】
1.不等式的性质
比较两实数大小的方 法 ——求差比较法
a b a b 0 ;
a b a b 0 ;
a b a b 0 。
定理 1:若 a b ,则 b a ;若 b a ,则 a b .即 a b b a 。
说明:把不等式的左边和右边交换,所得不等式与原不等式异向,称为不等式的对称性。
定理 2:若 a b ,且 b c ,则 a c 。
说明:此定理证明的主要依据是实数运算的符号法 则及两正数之和仍是正数;定理 2 称不等式的传递
性。
定理 3:若 a b ,则 a c b c 。
说明:(1)不等式的两边都加上同一个实数,所得不等式与原不等式同向;
(2)定理 3 的证明相当于比较 a c 与 b c 的大小,采用的是求差比较法 ;
(3)定理 3 的逆命题也成立;
(4)不等式中任何一项改变符号后,可以把它从一边移到另一边。
定理 3 推论:若 a b,且 c d, 则 a c b d 。
说明:(1)推论的证明连续两次运用定理 3 然后由定理 2 证出;(2)这一推论可以推广到任意有限个同
向不等式两边分别相加, 即:两个或者更多个同向不等式两边分别相加, 所得不等式与原不等式同向; (3)
同向不等式:两个不等号方 向相同的不等式;异向不等式:两个不等号方 向相反的不等式
定理 4.如果 a b 且 c 0 ,那么 ac bc ;如果 a b 且 c 0 ,那么 ac bc 。
推论 1:如果 a b 0 且 c d 0 ,那么 ac bd 。
说明:(1)不等式两端乘以同一个正数,不等号方 向不变;乘以同一个负数,不等号方 向改变; (2)
两边都是正数的同向不等式的两边分别相乘,所得不等式与原不等式同向; (3)推论 1 可以推广到任意有
限个两边都是正数的同向不等式两边分别相乘。这就是说,两个或者更多个两边都是正数的同向不等式两边
分别相乘,所得不等式与原不等式同向。
推论 2:如果 a b 0 , 那么
n n
a (n N且 n 1) 。
b
定理 5:如果 a b 0 ,那么
n a n b (n N且 n 1) 。
2.基本不等式
1
2 2
定理 1:如果 a,b R ,那么 a b 2ab
(当且仅当 a b 时取“ ”)。
说明:(1)指出定理适用范围: a, b R ;(2)强调取“ ”的条件 a b 。
a b
定理 2:如果 a,b 是正数,那么 ab
2
(当且仅当 a b 时取“ =”)
a b
说明:(1)这个定理适用的范围: a ,b R ;(2)我们称 为 a , b 的算术平均数, 称 ab 为 a,b 的
2
几何平均数。即:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。
3.常用的证明不等式的方法
(1)比较法
比较法证明不等式的一般步骤:作差—变形—判断—结论;为了判断作差后的符号,有时要把这个差
变形为一个常数,或者变形为一个常数与一个或几个平方和的形式,也可变形为几个因式的积的形式,以
便判断其正负。
(2)综合法
利用某些已经证明过的不等式(例如算术平均数与几何平均数的定理)和不等式的性质,推导出所要
证明的不等式,这个证明方法叫综合法;利用某些已经证明过的不等式和不等式的性质时要注意它们各自
成立的条件。
综合法证明不等式的逻辑关系是:
A B B B B ,及从已知条件 A 出发,逐步推
1 2 n
演不等式成立的必要条件,推导出所要证明的结论 B 。
(3)分析法
证明不等式时,有时可以从求证的不等式出发,分析使这个不等式成立的充分条件,把证明不等式转
化为判定这些充分条件是否具备的问题,如果能够肯定这些充分条件都已具备,那么就可以断定原不等式
成立,这
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