三年级数学（北京版）-笔算乘法第一课时-1教案.docxVIP

第二单元第3课时：笔算乘法第一课时 年级： 三年级 教材版本： 北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 “笔算乘法”是在学生已经掌握两位数乘整十数的口算以及两位数乘一位数的基础上进行教学的。本节课，没有直接进行竖式的教学，而是作为竖式的前期铺垫。旨在充分让学生经历两位数乘两位数拆分的过程，理解分开算，再合在一起的道理，并通过比较不同拆分的方法，体会按照计数单位拆分更简便。 本节课将通过自主探究、讨论交流等方式引导学生逐步提升认识，在多种方法中找到共性，建立新知识与已有知识的联系，在直观模型的帮助下，体验算法多样化，理解两位数乘两位数的算理；通过观察、比较体验不同方法的共同点，体验算法多样性及优化，发展学生运算能力。 二、学习目标 1.借助直观模型理解两位数乘两位数的算理。 2.通过想一想、圈一圈等活动，在探索多种拆分的过程中体验算法的多样性。 3.体会数学的价值，激发探索愿望。 三、教学过程 （一）创设情境，激趣导入 在阅兵方阵中，你能提出哪些数学问题？ 预设：每个方阵是由多少人组成的呢？每个方阵的每行有多少人?有多少行？这么多个气势磅礴的方阵，一共是由多少人组成的呢？ 这样的队列问题，在我们的学校里见过吗？ 提出问题：二年级有多少人参加了队列表演？ 24×10 （二）数形