《我和祖父的园子》：教材解读.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 《我和祖父的园子》教材解读 在什么也不想什么也不考虑的情况下，读了一遍《我和祖父的园子》，给 我最大的感受是一个 “趣”字。由此我想，这个 “趣”也许就是全文的题旨所在。 当然，作为老师，读教材不能没有目的，没有章法，因为我们需要的不仅 仅是自己的感受。 课标在教学建议部分明确指出：教师应创造性地理解和使用教科书。这无 疑要求教师对教材的解读不能停留在感性层面，进行理性分析和探究是教师钻 研教材所必须具备的理念。 为此，我又反复地朗读了这篇课文，查看了一些资料，写出如下收获： 一、关于文题 题目是“我和祖父的园子 ”，一个“和”字把“我”和“祖父的园子