人教版八年级物理上册6.1质量教学设计.docVIP

第1节　质　量 1.知道质量的初步概念以及单位. 2.通过实际操作,掌握天平的使用方法. 3.学会测量固体和液体的质量. 1.通过观察、动手、比较,形成对质量概念的初步认识. 2.通过观察和操作,让学生学会托盘天平的使用方法. 3.在天平的使用过程中,让学生进一步体会使用测量工具的基本方法. 1.通过对托盘天平的调节和使用,培养学生认真操作,自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度. 2.通过介绍杆秤等测量质量的工具,对学生进行爱国主义教育,激发学生的民族自豪感. 3.通过了解质量的广泛应用,培养学生学习物理的兴趣. 【重点】 1.质量的概念. 2.托盘天平的使用方法. 【难点】　质量是物体本身的一种性质. 【教师准备】　铁钉、铁夹子、图钉、塑料刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶、天平和多媒体课件. 【学生准备】　天平、小石子、小铁块等. 导入: 讲述孔融让梨的故事,并提出问题:大梨小梨的本质区别是什么?如果我有一个大梨和一个小梨,你会选择哪个吃呢? [设计意图]　创设一个物理情境,激发学生学习动机,培养学习兴趣,充分调动学生学习积极性. 一、质量的概念 展示:铁钉、玻璃杯、桌子、椅子的图片. 师:铁钉、玻璃杯,教室中的桌子、椅子等.这些东西我们都把它叫做什么? 生:物体. 师:铁钉、玻璃杯、桌子、椅子等物体是由哪些材料制成的呢? 生:铁钉是由铁制成的,玻璃杯是由玻璃制成的,桌子、椅