三年级数学（北京版）-口算乘法第二课时-1教案.docxVIP

第二单元第2课时：口算乘法第二课时 年级： 三年级 教材版本： 北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 “整十数乘整十数口算”是在学生已经了掌握两位数乘整十数口算的基础上进行教学的，为后面学习乘法估算和两位数乘两位数的笔算乘法奠定了基础。由于整十数乘整十数口算的方法与学习思路和两位数乘整十数口算类似，学生已经积累了一定的探索经验，且在计算方法上比较容易发现、总结规律，但对建立拆分方法间的联系和对整十数乘整十数算理的理解还需要加强。因此本节课将通过自主探究的方式引导学生将新知转化为旧知，在感悟拆分方法的过程中，体会转化的数学思想，在学生充分的研讨交流中体验算法多样化，理解整十数乘整十数口算的算理，在观察、比较中建立不同算法间的联系，发现规律，总结算法。 二、学习目标 1.在具体情境中理解整十数乘整十数口算的算理，并能正确进行口算。 2.经历算法多样化的过程，在观察、比较中发现规律、总结算法，发展运算能力。 3.在解决问题的过程中获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系。 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 上节课我们一起研究了买酸奶的问题。其实生活中处处有数学，学校生活中有哪些数学问题呢？比如学校食堂买大米问题，学校分发书本问题等等。 学校食堂计划购买食材，从图中你知道了哪些信息？能提出什么