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第 1 讲学习任务书
一、学习目标：
1. “四书”建构的历史过程和思想意涵
2.研读 “四书”的意义与方法
3.理解儒学一词含义的复杂性
二、学习任务：
（一）熟读诵读材料
（二）学习教学视频1-5
（三）思考预习自测题
1. 中华民族大规模接受来自异域的文化是哪两次？
2. 中华民族第一次融合外来文化的标志性思想成果是什么？
3. 欧美现代文化的出现经历了哪些重大事件？
4. 中华民族为反对东西方国家的侵略、应对现代化的巨大挑战付出哪些艰辛的努力？
5.中唐以前中国学术思想发展大致经过哪几个重要阶段？
6.韩愈李翱在四书成立过程中有什么贡献？
7.范仲淹王安石在四书成立过程中有什么贡献？
8.周敦颐、张载在四书成立过程中有什么贡献？
9.二程、朱子在四书成立过程中有什么贡献？
10.四书建构主要是从哪两方面回应佛教的刺激？
11. “四书”建构怎样重新诠释了儒学的发展历史？
12.朱子认为儒学圣圣相传的道统的内容是什么？
13.黄榦是如何诠释成德工夫的圣圣相传的？
14.阅读 “四书”有什么时代价值？
15. 《朱子读书法》是怎样流传开来的？
16. 《朱子读书法》所归纳的朱子读书方法有哪六条？你有什么体会？
（四）参与问题讨论
（五）完成单元测验 （在结束单元教学时发布）
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