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- 2020-11-02 发布于天津
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在家里教学反思第八周一年级的学生刚学完拼音基本能自己拼出音节但平翘舌音较难区分第二三声调的音节较难读准学生在学习拼音时已经开始认字因此有一定的认字经验但从这一单元开始才要求书写汉字没有教师的指导学生较难认准汉字在田字格的位置书写不够规范结合教材的要求以及一班学生的情况我制定了以下教学目标知识与技能方面认识个汉字个偏旁会写两个字以及培养学生的口头表达能力过程与方法方面学会用多种方法识字情感态度和价值观方面培养学生识字的兴趣和信心根据以上的教学目标我采用如下教学策略创设情境激情导入课前我创设了带小朋
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在家里》教学反思
第八周 ,一年级的学生刚学完拼音 ,基本能自己拼出音节 ,但平翘舌音较难区 分,第二 ,三声调的音节较难读准 ;学生在学习拼音时已经开始认字 ,因此有一定的 认字经验 .但从这一单元开始才要求书写汉字 ,没有教师的指导 ,学生较难认准汉字 在田字格的位置 ,书写不够规范 .
结合教材的要求以及一 (3)班学生的情况 ,我制定了以下教学目标 :
知识与技能方面 :
认识 8个汉字;4个偏旁;会写两个字 ,以及培养学生的口头表达能力 .
过程与方法方面 :
学会用多种方法识字 .
情感 ,态度和价值观方面 :
培养学生识字的兴趣和信心 .
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