三年级数学（北京版）-乘除问题第四课时-1教案.docxVIP

第四单元第8课时：乘除问题第四课时 年级： 三年级 教材版本： 北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课是在学习了第四单元解决问题例4之后的一节训练课，教学重点是结合具体的生活情境，会用两步计算解决先乘后除的简单实际问题。 在本节课的学习前，学生已经学习了连乘、连除以及先除后乘的实际问题，具备了初步的分析问题、解决问题的一般经验。但在学习过程中，也会受到前面学习的影响，对于题目中的变量与不变量的确定有一定困难，因此，在教学中可以充分调动学生生活经验、借助图示、表格等方法，帮助学生分析数量关系，从而解决问题。 二、学习目标 1.结合具体的生活情境，会解决与乘除有关的简单实际问题。 2. 会借助直观图示分析数量关系，发展解决问题的能力。 3．在感悟“变”与“不变”的过程，体会不变的量的重要性。 三、教学过程 （一）学习引入 相信大家都喜欢读书吧，古今中外，和读书有关的名言特别多。 出示：书籍是人类进步的阶梯，读书破万卷下笔如有神。这两句话都说明了读书是非常重要的。 三（1）班的两名图书管理员小丽和小彤从学校图书室借来了一批图书，她们准备将书摆到教室的图书角中。 （二）问题探究 1.图书摆放问题 （1）出示情景图 用自己的话说一说发现的信息。 （2）收集信息并提出问题 根据呈现的这些信息，能提出什么问题呢？“